小组合作学习课题总结课题研究
新课程刚刚开始实施，学生刚刚从传统的教学模式中走出来，他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式，突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题，学生迷茫。目前，学生合作学习大多是在老师的要求下进行的。而事实上，小组合作学习应该是学生学习的自发性行为，而不应该是老师的要求性反应。因此，要想有效地开展小组合作学习，我们应首先培养学生的合作意识。对于学生合作意识的培养，可用以下三种方法。
- ia writer
- Keyring
- DbSchema
- Navicat for SQLite (32 bit) 简体中文版
- Mysql Community Server
- Beekeeper Studio
- KDiff3(64bit)
- Topaz ReMask
- ADManager Plus
- 亿图项目管理软件
- WinDriver
- tweaker
- DTop
- KDiff3(32bit)
- Project2013
- 会务通
- phocus(图片处理软件)
- 图片转pdf软件
- diagram designer(流程图制作软件)
- ActivePerl(x86)
- 银企对账系统
- Sliders
- Nikon Capture NX2(尼康相机照片处理软件)
- 企业培训考试系统
- 照片调色软件
- 杰克先生
- 全民冠军足球
- 旅行串串
- 救女孩的小火柴
- 放开那三国3
- 叮叮寻宝
- 欢乐向下冲
- 出租快跑
- 暴走地下城
- 全民闯三国
- 零基础学架子鼓/零基础学音乐丛书
- 新编高中化学奥赛指导(最新修订版)/新课程新奥赛系列丛书
- 英语(6下RJPEP3年级起点升级版)/单元双测同步达标活页试卷
- 大学生安全教育
- 地表水自动监测技术规范(试行HJ915-2017)/中华人民共和国国家环境保护标准
- 配电网规划设计
- 小学英语书写训练(3下PEP)
- 小组工作(21世纪中国高校社会工作专业系列教材)
- 砥砺十年星火燎原--国家大学生创新创业训练计划十周年(创业篇)
- 数的整除(6年级)/尖子生夺冠
- 京城大状师
- 永远有多远
- 让爱做主
- 武状元苏灿
- 乌龙闯情关
- 欢喜姻缘
- 神探科蓝
- 薰衣草
- 吕布与貂蝉
- 其实不想走