第一章 在体育教育的实践中思考自学
自学研究：自我检视的艺术
进入自学研究状态
职业发展中的自学研究：一些来自经验的反思
第二章 探究体育教育实践和学术理论的相互作用
成为一名教师教育者：合理的参与，反应现状
跌倒的教训：通过骑马反思教师教育
在镜中探索：自我形象和教师教育环境的改变
通过教师同行认识教师教育
体育教师教育的批判性研究之旅
扩大SSTEP体育教师教育：可能性和注意事项
岌岌可危：通过自学研究探索知识和学习的概念转换
暴风雨前的平静：体育教师教育者的自传式自学研究
第三章 反思在体育教育中进行自学的可能性
在体育教育中阅读体育教育的自学：回顾反思的时代精神
我们应走向何处：发展PETE教育学，并在体育和师资教育中使用自学
关于体育自学可能性的思考

笔者查阅国外相关体育教育书籍后，对本书英文版产生了关注，并初略阅读后发现，该书内容新颖，理论体系丰富，是一本难得的体育教育理论著作。恰逢重庆文理学院体育学院获批重庆市级特色专业建设点——体育教育的时机，所以笔者决定依托于特色专业建设，对该书进行翻译。本书出版的主要目的有：第一，通过本书翻译，深度探究国外体育教育研究的内容；第二，译著成果可以为我国体育教育研究提供新思路、新方法的借鉴；第三，通过了解国外优秀体育教育研究成果，可为体育教育教学改革探究出新路径。