李响，教育学硕士，全国优秀教师，全国科研型校长，江苏省语文特级教师，国家级普通话水平测试员。作为“美学语文，理想课堂”体系的倡导者，其语文课堂教学葆有激情和诗性的光辉，充满美学特质和文学张力。

第一章
《活成偶像》
《活成偶像》
《旋转的们》
《我们……》
《无动于衷》
《相见恨晚》
《儿戏》
《冗长》
《膜拜》
《因为》
《之于》
《每一天》
《半行》
《草的婴孩》
《灯开在大海上》
《我不渴》
《呼吸》
《葡萄》
《把明天给你》
《认真》
《窗外》
《还在》
《否则》
《那天》
《记得你》
《分量》
《一枚硬币》
《爱是歌颂》
第二章
《爱做梦的小拇指》
《眼睛》
《看海》
《寻找》
《角落里》
《杀死月光》
《散步》
《我什么也不会》
《歌词》
《画》
《归》
《赞美》
《味道》
《流泪》
《羽毛》
《诗句》
《无动于衷》
《飞翔》
《伞》
《欲雪》
《脸》
《手指》
《雨点》
《车票》
《童谣》
《肩膀》
《镜头》
《星光里》
《读》
《名字》
《欢喜》
《反复》
《得到》
《为我》
《伟大的选择》
《失去》
《告别》
《想海》
《温度》
……

《我们……》《无动于衷》《相见恨晚》《儿戏》《冗长》《膜拜》《因为》《之于》《每一天》《半行》《草的婴孩》《灯开在大海上》……《爱歌颂》是一本诗集，一本散发着爱与教育芬芳的诗集，饱含着教育者对教育的爱，对教育的主体——孩子的爱！