第一章 “互联网+”的背景阐释
第一节 “互联网+”的概念
第二节 “互联网+”的基本特征
第三节 “互联网+”发展趋势
第二章 高校人才培养模式建构理论概述
第一节 人才培养模式的定义
第二节 地方高校现行人才培养的主要模式
第三节 新时期音乐人才的培养目标
第四节 国外人才培养模式及其借鉴启示
第三章 “互联网+”时代在线教育与传统教育的对比分析
第一节 在线教育是传统教育的延伸而非颠覆
第二节 传统教育机构的互联网变革之路
第三节 以互联网思维布局在线教育市场的研究
第四章 “互联网+”时代高校人才培养改革的必要性
第一节 传统人才教育的缺失
第二节 互联网时代教育新形式的转变
第三节 培养目标与能力要求的转变
第五章 “互联网+”给中国高等教育带来的机遇与挑战
第一节 “互联网+教育”的核心与本质
第二节 “互联网+”给中国高等教育带来的机遇
第三节 “互联网+”给中国高等教育带来的挑战
第六章 “互联网+”时代音乐教育教学方法的改革
第一节 突破传统的音乐教学模式
第二节 突破传统的音乐教学设计
第三节 现代化手段以及网络信息的使用
第七章 “互联网+”时代音乐教育多样化模式的创新
第一节 人才培养模式与市场取向变革的融合
第二节 新时期音乐教育教学手段的创新，
第三节 新时期音乐教育教学模式的创新
第八章 “互联网+”时代音乐专业的创新建设
第一节 人才培养对音乐专业建设的要求
第二节 高校音乐专业教学存在的问题
第三节 音乐专业教学资源的优化创新
第九章 “互联网+”时代体育专业人才培养模式的转变
第一节 高校体育专业人才培养的目标与路径
第二节 高校体育教学的新思维
第三节 互联网时代与高校体育教学的创新发展
第十章 “互联网+”时代学生管理的途径转变
第一节 学生管理者层面的转变
第二节 学生个人层面的转变2
第三节 高校环境层面的转变
第四节 教育体制建设层面的转变
第十一章 “互联网+”时代提升高校人才培养能力的建议
第一节 对于高等院校的合理性建议
第二节 对于教育部门的合理性建议
参考文献
后记
