《世界儿童文学史》靠前认可的儿童文学史专家韦苇教授为儿童文学研习者撰著的学科基础书，内容从18世纪儿童文学的发生一直史述到当代儿童文学的发展；资讯翔实，评介客观，逻辑严密；按世纪年代和重大历史事件划分文学史期段，概述和分述有机结合；作家、作品、地域，顺序纵横，经纬贯穿，构建成完整、清晰的儿童文学史坐标系统，以揭示世界儿童文学的历史全貌和其中的发展轨迹。

韦苇，浙江师范大学教授，我国有名世界儿童文学研究专家，诗人、作家、评论家，已出版的外国儿童文学史类著作4部，世界童话史类著作4部（海峡两岸），高校用教材2部套。承担国务院新闻出版总署策划指定编辑的《世界经典童话全集》20大卷740万字，获儿童读物类出版一等奖、国家出版奖提名奖。世界儿童文学名家名作译著多部套，约200万字。其诗作、儿童文学作品被两岸三地收入义务教育小学教材、高校教材的译品、作品16篇。

序
清醒与严谨（代序）
从《二十四孝图》说开去（代自序）
绪论
上卷 萌发起来的儿童文学成为新生的文学绿洲
章 新儿童观催生儿童文学
节 新儿童观概念的形成
第二节 《世界图解》：一部标志世界儿童文学起步的著作
第三节 洛克和卢梭的理论对儿童被发现的意义
第四节 儿童文学出版业的鼻祖纽伯瑞
第二章 民间文学孕育儿童文学
节 民间口头文学是儿童文学的源头
第二节 从民间文学中最早孕生出来的是童话
第三节 东方民族最早向世界儿童贡献了故事集
第四节 《圣经》《佛经》和《古兰经》中的故事
第五节 世界上阅读价值永恒、普及率也最高的《伊索寓言》
第六节 欧洲部动物史诗《列那狐的故事》
第七节 被认为是最早的一部儿童文学名著《鹅妈妈故事集》
第八节 部真正显示了儿童文学品格的故事集《吹牛大王历险记》
第九节 意外受到儿童欢迎并成为儿童文学经典的格林兄弟童话
第十节 描述罗宾汉的绿林英雄史诗感动了少年人
第十一节 霍桑创写的古希腊神话传说盛传不衰
第十二节 费纳龙的《忒勒马科斯历险记》
第三章 代偿性少年文学读物酝酿儿童文学
节 代偿性文学读物多半是历险、幻想类作品
第二节 拉伯雷的《巨人传》
第三节 塞万提斯的《唐·吉诃德》
第四节 笛福的《鲁滨孙漂流记》
第五节 斯威夫特的《格列佛游记》
第六节 法兰西头一部打入儿童阅读圈的诗集《拉封丹寓言诗》
第四章 浪漫主义为童话文学的独立创造条件
节 浪漫主义推进童话成为独立文体
第二节 豪夫的童话
……
中卷 自觉起来的儿童文学成为文学的朝阳性领域
章自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（一）
第二章自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（二）
第三章自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（三）
第四章自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（四）
第五章自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（五）
第六章自觉起来的儿童文学在二战前百余年间成为一条为儿童而存在的文学支脉（六）
下卷 壮大起来的儿童文学成为文学的重要方面军
章二战后儿童文学发展的背景和繁荣标志
第二章四位巨擘代表20世纪儿童文学的强大创造力
第三章富于新异感的北欧儿童儿童文学
第四章二战后迅速复兴的德语儿童文学
第五章二战后法国显见起色的儿童文学
第六章二战后独具一格的意大利儿童文学
第七章二战后俄罗斯和捷克旨在育人的儿童文学
第八章占有世界儿童大块阅读份额的英语儿童文学（上）
第九章占有世界儿童大块阅读份额的英语儿童文学（下）
第十章现实主义在南美儿童文学中显示阅读魅力
第十一章二战后成绩斐然的日本儿童文学
第十二章20世纪后半期拥有稳定读者群的动物文学
第十三章20世纪后半期童诗的多样性发展扩张着世界
附录（一）世界儿童文学名著年表
附录（二）1956-2012年国际安徒生儿童文学作家奖名录
附录（三）世界儿童文学大奖简介
参考文献
第四次出版后记
第五次出版后记