《信息素养》共五章。首章对信息与信息素养理论基础进行了阐述；第二章和第三章对医学信息交流模式与信息素养的系统构建、信息检索思维的培养与医学检索策略进行了探索；第四章和第五章对信息源的利用与获取信息的路径、大学生信息素养教育理念与创新意识的培养方式进行了研究。
《信息素养》对信息素养进行了深入分析，并结合信息与信息素养的相关理论展开全面探讨。
《信息素养》的特色在于明确提出了医学信息素养的新发展，并从医学信息素养交流模式与信息素养的系统构建两方面作了深入探讨，撰写时突出了信息检索思维的培养路径、大数据时代信息源的获取和综合利用。
《信息素养》以信息素养和创新为主线，以信息检索为切入点，注重加强信息检索思维的培养，力求帮助学生提高信息素养，提高信息获取、分析和运用能力，提高创新意识。

章 信息与信息素养理论基础
节 信息的界定及其基本类型
第二节 信息检索的基本原理与评价方式
第三节 信息素养的内涵
第四节 信息素养的教育现状与发展趋势
第五节 大数据时代信息素养所面临的机遇和挑战
第二章 医学信息交流模式与信息素养的系统构建
节 文献信息的交流模式
第二节 医学信息源的类型与选择
第三节 医学信息出版的类型与发展趋势
第四节 信息素养系统构建角度与标准制定
第三章 信息检索思维的培养与医学检索策略探索
节 信息检索思维的培养路径
第二节 计算机检索的基本原理与策略探索
第三节 文献信息数据库的检索类型与路径
第四节 医学文献信息检索语言的类型与应用
第四章 信息源的利用与获取信息的路径
节 电子期刊信息检索
第二节 电子图书信息检索
第三节 数据知识服务平台利用
第四节 搜索引擎的综合利用
第五章 大学生信息素养理念与创新意识的探索方向
节 新媒体时代信息素养的创新模式与方法探究
第二节 大学生创新素养
第三节 大学生创新素养与创新意识的探索方向
参考文献