1. 编者权威。由教育部语文课程标准专家组核心成员崔峦主编并作序，众多一线教师、语文教研员参与选文，所选诗作贴近青少年学习生活，符合青少年阅读特点。

2. 独家分类。图书分为六本，分别从传统节日、动物植物、山水田园、季节时令、家国情怀、亲情友情等六个方面展现中国文化的丰厚博大，分门别类，好读好记，易于读者了解不同诗人的写作特点，深入学习。

3. 图文并茂。图书印刷精美，内文精选中国古代画作和部分近现代画作，高清优美，意境悠远，让读者在阅读古诗词的同时了解中国绘画，不知不觉完成知识积累，提高综合能力。

崔峦，男，人民教育出版社编审，教育部课程教材研究所研究员，教育部语文课程标准专家组核心成员，教育部中小学继续教育教材评审委员，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长。

他长期从事语文课程、教材研究与小学语文教材编写工作。是1978年小学语文教学大纲及其以后的各部小学语文教学大纲的制订者或主要起草人。参加《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的研制工作。参加编写或主持编写多套人教版小学语文教科书，任义务教育小学语文教科书及课程标准实验小学语文教科书主编，供海外留学生子女使用的《标准中文》教材主编。

此外，主持编写《小学语文教材教法》《小学语文教学论》等教材及若干教育图书，在国家级、省级教育报刊上发表论文、文章数百篇。应国家级、省级骨干教师培训班及各省市之邀，作关于语文课程改革的报告数十数百场。主编的教材及其学术观点在全国小学语文界有广泛影响。

方圆， 1964年11月生于沂蒙山沟西棋盘村。喝着山泉水在酸枣花香和牧笛声中度过童年、少年。1980年担任教师。先后从事教学、教育研究及教育行政管理工作。

语文特级教师。中小学生阅读教育研究专家。近年来主要从事小学、初中、高中、大学语文的衔接研究、中华优秀传统文化研究及青少年综合人文素质提高研究探索工作。引起广泛关注的 “民族兴亡，语文有责”的命题提出者。