导论——高等职业教育研究的新视角1
节高等职业教育是一项朝阳事业2
第二节技术与人文是研究高等职业教育的新视角8
第三节核心概念诠释：高等职业教育办学理念16
章人文主义的滥觞28
节西方人文主义溯源29
第二节东方人文源流36
第二章早期大学及其办学理念47
节中西方"最早的大学"之争47
第二节中国早期大学及其主要特点51
第三节欧洲中世纪大学及其主要特征56
第三章人文教育的兴衰与高等教育办学理念的转向64
节早期教育中的人文教育64
第二节高等教育办学理念的转向70
第三节高等职业院校办学理念的基源86
……

本书从技术人文的视角，沿着科技进步与人文发展两条线，从历史发展的宏观高度系统梳理和考察高等教育、高等职业教育办学理念的发展规律。在此基础上，提出技术人文是高等职业院校办学理念的归宿与方向，系统论述了“技术人文”“职业人文”“实践人文”、服务区域、开放共享等新的办学理念。这些理念既是适应社会发展的适时转向，也是不忘初心遵循教育本源的归向。研究对于高等职业院校改革发展、部分普通高校向职业院校转型等都具有指导意义。