“我”叫丁端端，喜欢音乐和美术，是班级的美术课代表。妈妈却一直反对“我”画画，在她眼里读好主课才是正经事。有一次，“我”在妈时候，给她画了一幅具有马蒂斯风格的肖像，这幅肖像还在报纸上发表了，她支持我学画，甚至要请家教来指导“我”。“我”不需要什么美术家教，因为学校里教美术课的田老师棒，我更愿意跟他学画画。

田老师是一个幽默风趣、教学方法而且审美水平很好的美术老师。他在课堂上循循善诱，让同学们自由发挥，告诉同学们如何审美，如何打开思维不受拘束地用内心的感受和独到的视角去画画。“我”和同学们都喜欢田老师。

班里来了美术实小杜老师，她像大姐姐一样和同学们打成一片，她开朗、可爱的性格深受大家喜欢。她还联系了陶艺工坊，和田老师一起带着同学们去做陶艺。在陶艺工坊，同学们做了自己的个性杯子，体验了一次难忘的美术课。

“我”的一幅叫做《风》的美术作品获得了参加美术展的资格，在那里遇到了已经毕业并在美术馆工作的小杜老师，田老师和同学们也来参观美术展。大家一起吃火锅，一起唱歌。初一的学结束了，美好的理想在前方闪闪发光。

很难说，这是一本写给大人的还是写给孩子的书。但很清楚，这是写给曾经的生活和亲情，写给再来的生活方式-----安静，从容，琐碎的日子里充满了温暖。
——央视主持人小丫

将其一贯的幽默和叙述热情带入少儿小说的创作，荆歌夸张的笑声和编织故事的能力，依然带给我们愉快的阅读体验。
——作家苏童

荆歌到八十岁还是少年，这是一个的生命，九曲十八拐后，回到原点重新出发，也是厚积薄发。他找到了自己的制高点，开始飞，像少年的雄心一样飞，可以用水点亮油灯。孩子，你不妨搭乘这个航班，或许你是那盏油灯，这里的每瓢生活和记忆都是有魔法的。
——作家麦家

荆歌那颗幽默风趣的童心，它所看到听到的、经历的、想象的，写成故事，是多么的精彩！
——作家??周梅森

荆歌的少年记忆和想象，不仅趣味横生、繁花似锦，而且感人至深。
——作家跃文

荆歌以弟弟、哥哥和妈妈三个人的口吻，从三个不同的视角，叙述了同一个家庭的故事。他让我们从不同的路入，观赏到人生和家庭奇异生动的风景。阅读的过程，始终是饶有趣味的。
——电影导演小帅

荆歌老师是国内的小说家，当他将多年积累的艺术才情投入儿童小说创作时一切都显得那么自然。他底扎实，遣词造句洗练、干净，甚至带着一种清澈的阳光气息。全文没有雕章琢句，没有堆砌形容，却在故事陈述上，表情达意上、人物造型上具有了话语的张力和美感，很适合孩子阅读，能让小读者津津有味地看下去。