在《亦师亦母话成长》一书中，作者刘婷婷以“在校为师，在家为母”的双重身份，体验并反思着与孩子们一起的教育故事；以自己刚入学孩子的母子对话为故事切口，反观到日常工作中与高中孩子的交流和成长；以“十面埋伏”和“十项全能”为框架，选取了20个较典型的案例，解析教育现象、思索教育责任。

刘婷婷，女，1982年出生于安徽省寿县古城。2005年毕业于安徽师范大学社会学院历史学教育专业；2016年获南京师范大学教育硕士学位。2005年至今，在江苏省镇江市实验高级中学任教，从事高中历史教学研究和班主任教育管理工作，中学一级教师，“王生工作室”成员、全国97期（镇江首期）家庭教育高级讲师。先后荣获“镇江市首届教坛新秀”“镇江市首届青年骨干教师”“镇江市第七批骨干教师”“中国武装警察部队镇江支队十佳警嫂”等荣誉称号，获“镇江市班主任班会大赛特等奖”“镇江市首届班主任基本功大赛一等奖”，并受到镇江市教育局嘉奖。工作以来，立足教育教学实践，并不断反思钻研，教科研成果丰富，获奖或发表论文50余篇。

第一招 十面埋伏
引子
一、东方不败喵星人（亲情缘分）
二、南国有家人（人际关系）
三、西伯利亚的寒冷（安全教育）
四、北冥有鱼，记忆七秒（习惯养成）
五、喜鹊东南飞（性别启蒙）
六、东北大盆菜（守护健康）
七、彩云之巅（童话世界）
八、套马杆的汉子（性格培养）
九、逼上梁山（兴趣开发）
十、下不为例（尊重平等）
第二招 十项全能
引子
一、仁者无敌的善良
二、义不容辞的表扬
三、礼仪之邦的涵养
四、智勇双全的求知
五、信以为真的节日
六、鼓乐齐鸣的拼妈
七、胡服骑射的技能
八、御驾亲征的大学
九、知书达理的孙子
十、不计其数的天使
绝招无为而治