陈旭东主编的《初中英语听力组合训练(附光盘7上)》根据最新课程标准和考试大纲的要求编写，结合年级特点和听力教学的实际需求，共编设30份组合训练，分为“话题体验”“能力过关”和“综合提优”三大板块。“话题体验”中的每份组合训练均包含两个话题训练，以帮助学生熟悉和掌握各种常见话题：“能力过关”和“综合提优”则是对“话题体验”的延伸、拓展，旨在逐步增强学生的英语听力综合运用能力和应试能力，从而构建了一套科学完整、分层递进的英语听力训练体系。
本书整合了各种初中英语教材版本资源，精心提炼若干个常见话题进行重点训练，以引导学生在深入理解各种话题的同时，同步提升其英语听力水平；并以全国各地的中考英语试题为依据，结合各年级特点，精选常规听力题型，按照“句子一对话一短文”的顺序对各种话题和题型进行有机组合和科学编排，在题量、考点、难易度等方面力求合适、精准，以帮助学生取得最佳的英语听力训练效果。
本书起首设有“一幅图妙解一种题型”的板块，以帮助学生全面梳理和归纳各类听力题型的解题技法；本书听力材料由教材听力主播朗读，语音纯正、语速适中、录音清晰；每份组合训练均配设听力录音二维码，并配有光盘，以满足各种听力录音的播放需求。每份组合训练均设有“听记·关键词”的边栏，便于学生边听边记，养成良好的听力训练习惯。另外，本书还配赠一张“超能力通关卡”，供学生积累常见场景中的听力词汇和句型。
总之，本书策划理念新颖，内容翔实、精当，针对性强，对广大初中学生加强日常的英语听力训练应具有较高的实用价值。但作为一种听力训练模式的新尝试，本书的不足之处在所难免，恳请读者朋友们不吝指正，以确保本书的逐步完善。

话题体验
组合训练
Test A My name’s Gina
(Topic：自我介绍；问候他人；询问及告知电
话号码)
Test B My family
(Topic：家庭成员)
组合训练
Test A This is my sister
(Topic：介绍他人：辨认人物)
Test B School and school life
(Topic：学校及学校生活)
组合训练
Test A Is this your pencil?
(Topic：确认物品所属关系)
Test B Healthy food
(Topic：健康食品)
组合训练
Test A Where’s my schoolbag?
(Topic：谈论物品的位置)
Test B A trip to the ZOO
(Topic：动物园之旅)
组合训练
Test A Do you have a soccer ball?
(Topic：谈论物品所属关系)
rest B Computers
(Topic：如何使用互联网)
组合训练
Test A Do you like bananas?
(Topic：谈论喜恶)
Test B Choosing presents
(Topic：按个人爱好选择礼物)
组合训练
Test A How much are these socks?
(Topic：询问价格；提供帮助；感谢他人)
Test B People and places
(Topic：世界各地文化与人们的日常生活)
组合训练
Test A When is your birthday?
(Topic：谈论日期)
Test B Festivals
(Topic：谈论节日)
组合训练
Test A My favorite subj ect is science
(Topic：谈论喜好；说明理由)
Test B Colors and clothes
(Topic：颜色与服饰)
组合训练
Test A Body parts and feelings
(Topic：身体部位；表达心情；谈论身高
就医)
Test B Days and months
(Topic：天气与季节；星期与月份)
能力过关
组合训练11
组合训练12
组合训练13
组合训练14
组合训练15
组合训练16
组合训练17
组合训练18
组合训练19
组合训练20
综合提优
组合训练21
组合训练22
组合训练23
组合训练24
组合训练25
组合训练26
组合训练27
组合训练28
组合训练29
组合训练30
听力材料
参考答案