曾文婕、潘蕾琼、黄甫全主编的《小学课程设计与评价(iCourse教材)》依据《教师教育课程标准（试行)》编写，是教师教育国家级精品资源共享课的配套教材。本书梳理了小学课程设计与评价的基本原理，突出了小学校本课程和微型课程的设计与评价，介绍了国际上小学课程评价领域新兴的学习化评估、学习性评估和学习段评估方式；在内容上，注意反映小学课程设计领域的最新研究成果，资料丰富、翔实，具有较强的基础性、前沿性和实用性。在结构上，以小学课程设计与评价的基本概念和原理为主线，联系当前小学课程设计与评价改革发展的新形势和新要求，这样既有利于提升读者的理论素养，又有利于启迪其实践智慧；在体例上，每章以“学习”为主题，设置了学习目标、实例学习、小组合作等栏目，以增强本书的生动性和趣味性，提升教学效果。学生可登录“爱课程”网“资源共享课”或“中国大学MOOC”页面查找“小学课程设计与评价”课程。
本书既可作为高校小学教育专业和小学教师继续教育的教材，也可作为广大小学教育工作者和研究者的参考用书。

第一编 小学课程理论
第一章 小学课程论导论
第一节 小学课程论概述
第二节 小学课程的基础
深入学习
第二章 小学学生学习
第一节 小学学生学习概述
第二节 小学学生学习理论
深入学习
第三章 小学课程内容
第一节 小学课程内容的组成
第二节 小学课程内容结构
深入学习
第四章 小学学习环境
第一节 小学学习环境开发
第二节 小学创新性学习环境开发
深入学习
第二编 小学课程研制
第五章 小学课程研制原理
第一节 课程研制概述
第二节 小学课程研制过程
深入学习
第六章 小学课程设计原理
第一节 课程设计的模式
第二节 小学课程设计的任务
深入学习
第七章 小学课程实施
第一节 小学课程实施的课题
第二节 小学课程实施的策略和模式
深入学习
第八章 小学校本课程开发
第一节 小学校本课程开发的模式
第二节 小学校本课程开发的趋势
深入学习
第九章 小学微型课程开发
第一节 小学微型课程开发的校本模式
第二节 小学微型课程开发的信息化模式
第三节 小学微型课程开发的整合模式
深入学习
第三编 小学课程评价
第十章 小学课程评价原理
第一节 小学课程评价的模式
第二节 小学课程评价的策略
深入学习
第十一章 小学学本评估
第一节 小学学本评估概述
第二节 小学学本评估的开发
深入学习
第十二章 小学学习化、学习性、学习段评估
第一节 小学学习化评估的开发
第二节 小学学习性评估的开发
第三节 小学学习段评估的开发
深入学习
参考文献