随着我们国家文化复兴助推民族复兴的方针的确立，以文化支撑国家民族强盛的思想的引领，制度为本、传统为根、价值为魂的逻辑阐述，一系列文化建设的理论与实践课题摆在我们面前。学院紧扣国家文化发展战略，紧扣北京城市功能定位，围绕学校建设城市型、应用型大学的办学定位和“学术立校、人才强校、开放兴校”的发展战略，形成学院“文化”办学特色，凸显我院学科专业的社会影响力，体现学院的办学实绩。张宝秀、叶晓主编的《+文化视角下教育教学改革新探索》就是各学科在教学实践中践行“文化”的成果。

应用型大学汉语言文学专业的文化思考
激活新闻与传播文化基因 探索“+文化”教育实施路径
《影视文化》课程“+文化”实施策略研究
广告学专业大学生文化自信的培养
网络与新媒体专业课程教学中的文化融入
基于历史学（文化遗产）专业教学语境下的以文化人
文化传承的职责与使命——历史文博系“学科＋文化”的实践与探索
浅谈文博综合实践教学中的文化素质教育
试论博物馆展陈设计课程中的传统文化教育
专业“+文化”的整体设计——以国家级特色专业建设点“人文地理与城乡规划专业”为例
论应用型大学的“学科+文化”建设
继承传统 学贯中西——论中国传统文化与大学英语教学
中国优秀传统文化融入高校教育的探讨
基于跨文化交际能力培养的大学英语教学策略
大学英语课堂上讲授中华传统文化的方法探究
第三空间理论下大学英语中的文化认同教学研究
浅议英语文化教学的内容和策略
大学英语教学中体验式跨文化交际能力教学模式探究
大学英语“课程＋文化”教学模式探究
如何在英语课堂上培养学生的跨文化能力
在大学英语教学中融入中国传统文化的思考
电影在跨文化交际课堂中的应用
大学英语教学中的文化平等意识培养
论文化背景对中国学习者英语写作的影响
融合中国文化、深化大学英语教学
文化型大学英语口语课程的实践与研究
英语口语的教学策略及文化导入
数学文化融入课堂的思考与实践
数学文化融入文科大学数学课程教学的研究与实践
浸润数学文化的数学期望案例教学研究
渗透数学文化的无穷级数案例教学
“多媒体技术+文化”打造更美好的精神家园
社会主义核心价值观融入计算机课程教学的探索
文化自觉视角下的“课程+文化”探析
在计算机通识课程中培养文化自信的教学探索
将人文素质培养融入程序设计课程的探索实践
文化自觉——中国体育文化发展应有之义
中国传统文化与大学生心理素质课程融合
“课程中心”在“课程+文化”教学中的作用