在我国的法学教育中普遍存在着教学方法、教学内容等方面的问题，全国的法学教育工作者都在致力于这些问题的发现及改进工作。孙学亮主编的《天商法学教育教学改革论文集(2018年卷)》主要围绕法学（心理学）专业的人才培养方案、课程改革、实践教学改革、实习基地建设、教学方法、特色专业建设、转型专业建设等教育教学改革展开研究。论文作者都是一线的法学教育工作者，他们立足于教学实践，发现教学方法、教学内容等方面存在的实际问题，分析了问题出现的原因，并提出相应的改革策略。为提高我国特别是地方性商科院校法学、心理学专业人才培养质量提供理论支持与改革建议。

人才培养模式创新
《天津市普通高等学校法学本科专业综合评价指标体系》分析
需求导向视角下高校法学教材建设的新思考
论信息时代大学课堂吸引力的提升
——基于教师的反思
从古希腊自然法思想的起源谈我国法学教育“超越性”的缺失
产教融合背景下法学专业应用型人才培养体系研究
关于法学专业本科教学改革的若干思考
特色专业建设
高等商科院校法学专业特色人才培养模式联动机制研究
——以天津商业大学法学专业为例
简论商科专业的法学教育
从审辩冲突看我国法学教育改革方向
法学专业教师指导学生参加地方立法调研的实践性教学范本研究
——以《天津市公共文化服务保障条例》立法调研为研究对象
转型专业建设
高校心理学专业应用转型的思路与路径
——以天津商业大学为例
心理学系创新创业教育思路初探
心理学专业应用型转型背景下项目导向学习模式的探索
论团体箱庭疗法的教学模式探索
实验室开放与应用心理学专业学生实践能力培养
心理学专业转型发展的内涵与实施方法
从实践教学环节谈如何促进心理学的应用转型
课程建设
法理学是法学教育中的初阶课程吗
论物证技术实验在诉讼法教学中的应用
谈谈本科国际私法课程的序言教学
《法理学》课程教学改革效果研究
商科院校涉外法律双语课程建设研究
《中国法制史》教学改革再探
经济法的实在经济法教学中的重要性
谈谈《经济法概论》教学中的作业设计与实施
双语教学在海商法课程教学中的运用
教学管理
高等商科院校自主学习场域构建
——以慕课应用与教学语境转换为切入
应用型高校教师评价现状分析及思考
双创背景下高校教育改革探析
——以商科院校为例
过程性教学课程考勤的创新研究
——以天津商业大学法学院为例