王立根所著的《作文智慧》分为三辑，第一辑是特级语文教师王立根对九位当代著名学者、作家的访谈实录，他们是：谢冕、孙绍振、曹文轩、叶永烈、高洪波、张晓风、江浩、北村、梁小斌。他们用自己的经验和创作实践向青少年现身说法，直接面对中学生进行文本解读和文本示范，阐释作文智慧；第二辑是王立根老师几十年来与学生的心智交流，展现了其作文智慧；第三辑是王立根老师多年来批改学生作文的评语总结。

王立根，全国著名特级教师，福建省语文学会名誉会长；陈学斌，福州十一中原副校长，福建省语文教育研究专家，高级教师。

第一辑 与著名学者、作家谈作文
再创造能力需要从小养成——访谈谢冕
写作离不开对时代的思考
“意蕴”犹如文章的灵魂
欣赏是一种“再创造”
再创造能力需要从小养成
写文章不要落入套子
有了好的立意，要让它丰富起来
范文与解读
范文：《快乐每一天》
解读：《思辨的艺术——读(快乐每一天)》
让贫乏的思想和感觉变得丰富——访谈孙绍振
好作文：构思独特，思想深邃
要自然地、自由地表达自己
珍惜自己的初始观感
观察得有一定的目的性
要有控制思路一贯的能力
思路要开阔，联想要丰富
作文是对自我、对智慧的挑战
范文与解读
范文：《千古奇冤何时了——虎的辩白》
解读：《独特的构思独特的行文——读(千古奇冤何时了)》
“有意义”和“有意思”——访谈曹文轩
我们的语文有希望
写文章就是要追求美
要珍惜我们的好语境
不要让知识破坏了我们的原创力
要写“有意义”的，更要写“有意思”的
写文章要善于“折腾”
创作从模仿开始
艺术是升空，想象是火箭，知识是动力
范文与解读
范文：《影子》
解读：《让人心动的温暖——读(影子)》
范文：《前方》
解读：《从一张照片读出一部人生——读(前方)》
捕捉、积累、写作——访谈叶永烈
兴趣是最好的老师
正确接受老师的引导
要多读文学名著
善于捕捉、勤于积累、及时写作
在总体构思上多花时间
……
第二辑 与学生的心智交流
第三辑 作文本上的聆听
后记 作文关乎智慧 智慧关乎人生