随着“互联网+”时代的到来，使得代信息化技术得到了进一步的发展，高校作为培养人才的摇篮，必须适应新的时代需求，不断创新自己的教育理念与方法。本研究是笔者在了解了当下的“互联网+”技术发展现状之后，结合我国高等教育中存在的已经无法适应信息化时代要求的问题，并通过相关的理论研究成果以及自己的深入分析，提出了具有针对性以及创新性的解决策略。黄贤明，梁爱南，张汉君著的《互联网+背景下高等教育信息化的改革与创新研究》不仅分析了“互联网+”给我国高等教育信息化带来的机遇与挑战，还针对我国高等教育改革中的问题进行了系统论述，笔者希望通过本研究能够给我国的高等教育信息化发展提供有益的借鉴。

第一章 高等教育信息化的基础理论
第一节 高等教育信息化的内容与目的
第二节 高等教育信息化的要素与特征
第三节 国内外教育信息化的历史沿革
第二章 “互联网+”给中国高等教育带来的机遇与挑战
第一节 “互联网+教育”的核心与本质
第二节 “互联网+”给中国高等教育带来的机遇
第三节 “互联网+”给中国高等教育带来的挑战
第三章 “互联网+”背景下在线教育与传统教育的对比研究
第一节 在线教育是对传统教育的延伸而非颠覆
第二节 传统教育机构的互联网变革之路
第三节 以互联网思维布局在线教育市场的研究
第四章 大数据时代教学模式的创新研究
第一节 基于项目的学习模式
第二节 基于网络的协作学习模式
第三节 基于资源的主题教学模式
第四节 基于问题的信息化教学模式
第五章 大数据时代下高等教育信息化平台建设
第一节 大数据时代下微课教学设计模式
第二节 大数据时代下慕课的基本特征与课程模式
第三节 大数据时代下微课与慕课的未来发展
第六章 同步网络课堂交互行为的研究分析
第一节 交互理论的概述
第二节 网络课堂学习中的交互研究
第三节 对话型同步网络课堂的创新应用
第七章 云计算移动自主课堂教学模式的构建
第一节 云课堂中师生进入自主学习角色
第二节 云计算网络移动自主课堂的改革突破
第三节 云计算构建网络移动自主课堂教学的重要性
第八章 高校教学系统的信息化设计
第一节 教学系统信息化设计概述
第二节 信息化教学设计
第三节 多媒体教学设计
第四节 ASSURE教学设计
第九章 信息技术支持的学与教变革发展的新动向
第一节 中国信息技术支持的学与教变革的发展动态
第二节 国际信息技术支持的学与教变革的发展动态
第三节 信息技术支持的学与教变革的中外对比分析
第十章 信息技术与教学课程的整合研究
第一节 信息技术与课程整合的基本原则
第二节 信息技术与课程整合的阶段和层次
第三节 信息技术与课程融合的三种模式
第十一章 网络信息安全信息分析
第一节 信息安全的问题及目标研究
第二节 网络安全机制解析
第三节 网络安全结构体系的分析
第十二章 高校信息化教学资源库的建设
第一节 信息化教学资源的分类及特点
第二节 信息化教学资源的检索与获取
第三节 教学资源库建设的原则与保证
第四节 信息化教学资源库的建设标准
第十三章 高校数字化智能校园的信息安全建设
第一节 机房智能化信息管理系统的建设策略
第二节 教学联合体网站平台的建设方案
第三节 校园网双层入侵检测系统的建构
第四节 校园教学管理信息化的延伸与发展
参考文献