第一章 心理学概述
第一节 心理学的研究对象与性质
第二节 心理学的发展
第三节 心理学研究的基本方法
第二章 中学生的心理发展
第一节 心理发展概述
第二节 心理发展理论
第三节 青少年期心理发展的基本规律
第三章 认知心理
第一节 注意
第二节 感觉与知觉
第三节 记忆
第四节 思维
第四章 情绪、情感与意志
第一节 情绪、情感
第二节 意志
第五章 人格心理
第一节 人格概述
第二节 智力
第三节 气质
第四节 性格
第六章 学习与学习理论
第一节 学习概述
第二节 学习理论
第七章 学习动机、学习迁移和学习策略
第一节 学习动机
第二节 学习迁移
第三节 学习策略
第八章 知识与技能的学习
第一节 知识的学习
第二节 技能的学习
第九章 中学生心理辅导
第一节 心理健康及其标准
第二节 中学生常见的心理健康问题
第三节 心理辅导的主要方法
第十章 教师心理
第一节 教师心理特征
第二节 教师成长心理
第三节 教师心理健康

桑青松、罗兴根主编的这本《心理学（中学）》是中学教师教育课证融合系列教材之一。全书共分十章，内容包括中学生的心理发展、认知心理、人格心理、学习与学习理论、知识与技能的学习、中学生心理辅导、教师心理等。每章设置“学习目标”“学习重点”“学习导引”“章节正文”“本章小结”“知识结构”，并配上相应的习题和模拟试题。
本书按照“理论+应用”模式构建全书内容，突出前沿性、应用性。同时在内容设置上，紧密结合教师资格考试要点，极具实用性，适合教育专业教师和学生使用。