杨秀英、兰小云编著的《国际视野下的职业院校专业教师培养研究与实践》在借鉴国外职业教育教师队伍建设经验、总结上海电子信息职业技术学院开展中德合作职教师资培养的长期经验的基础上，论述了职业院校教师专业化内涵、特征、发展历程和影响因素，分析了我国职业院校专业教师能力及其建设现状，从准入、培养、聘任、评价等四个方面，系统地阐述了我国职业院校的双师型教学团队建设机制，并专题论述了中外合作与校企合作职教师资培养途径、方法、策略等。本书采用理论一现状一路径的构思结构，思维严谨，体现了理论与实践相结合的主题思想，是一部可读性强，具有理论深度和现实意义的著作。本书可为职业院校管理者开展师资培养提供理论指导和实践经验，也可为职业院校教师实现专业化发展提供思路和方法，还可为职业教育研究者开展相关研究提供参考。

第一章 职业院校教师专业化发展内涵与历程
第一节 职业院校教师专业化发展内涵
第二节 职业院校教师的专业素质
第三节 职业院校教师专业化发展历程
第二章 职业院校教师专业化特征和影响因素
第一节 职业院校教师专业化特征
第二节 职业院校教师专业化的影响因素
第三节 职业院校教师专业化的意义
第三章 职业教育教师队伍建设探讨
第一节 职业教育教师队伍建设内涵分析
第二节 发达国家职业教育教师队伍建设分析
第三节 我国职业院校教师队伍建设的政策建议
第四章 职业院校专业教师培训及其专业化发展
第一节 职业院校专业教师培训形式
第二节 职业院校专业教师培训若干问题思考
第三节 职业院校专业教师培训策略
第五章 职业院校专业教师的校本培养
第一节 专业带头人培养
第二节 骨干教师培养
第三节 青年教师培养
第四节 兼职教师培养
第六章 职业院校专业教师的校企合作培养
第一节 校企合作培养职业院校专业教师的途径与方法
第二节 校企合作培养职业院校专业教师的难点
第三节 基于企业师资培养基地的校企合作培养模式
第四节 集团公司主导下双师教学团队建设
第五节 校企合作培养职业院校专业教师的策略
第七章 职业院校专业教师的中德合作培养
第一节 中德合作培养职业院校专业教师的实施背景
第二节 中德合作培养职业院校专业教师的实施方案
第三节 中德合作培训项目实施成效与反思
第八章 职业院校专业教师的准入、聘任与评价
第一节 职业院校双师型教师准入机制
第二节 职业院校双师型教师聘任机制
第三节 职业院校双师型教师评价机制
参考文献
索引