程婧主编的《警察文化与文化育警》在详尽阐释警察文化与文化育警的相关背景知识的基础上，分别探讨了警察基础文化、警察精神文化、公安院校物质文化、公安院校制度文化、警察行为文化五个方面的重点问题，对于警察人才培养与公安机关、公安院校文化建设有着重要的参考价值和指导意义。

程婧，女，江苏警官学院副教授，2012年度江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师，学院中级一级教官，长期从事公安大学生思想政治教育的教学与研究工作。在《理论与改革》《学术论坛》《党政干部论坛》《党史文苑》等刊物发表学术论文近30篇。主持完成省级、厅级课题共计10余项。参写、参编著作多部。研究成果获江苏省社科联2010—2011年度“社科联应用研究精品工程”优秀成果二等奖。

概论 警察文化与文化育警
第一节 全球化与中外警察文化的融汇
一、文化全球化及其发展：历史进程中的必然
二、文化发展的趋势：多元化的存在
三、全球化与中外警察文化的融汇
第二节 思维方式变革：警察文化创新的关键
一、注重“实践型”思维，实践是警察文化创新的出发点
二、注重“多维型”思维，整体大于部分之和
三、注重“理性”思维，理论之树常青
第三节 继承与创新：警察文化发展的路径
一、我国传统文化与警察团队意识的养成
二、我国传统文化与警察为民服务宗旨意识的养成
三、我国传统文化与警察政治制度建设
四、我国传统文化与警察管理制度建设
五、我国传统文化与良好警察形象建设
第四节 文化自信：警察文化成熟的标志
一、要积极践行人民警察核心价值观
二、要加强人民警察职业道德建设
三、要开展丰富多彩的警营文化
四、要善用新媒体塑造良好警察形象
第一编 警察基础文化
第一章 警察基础文化与人才培养
第一节 警察基础文化的内涵与分类
一、警察基础文化内涵认知
二、警察基础文化门类探究
三、警察基础文化现状分析
第二节 警察基础文化的功能与特点
一、警察基础文化功能认知
二、警察基础文化特点探析
三、警察基础文化创新发展
第三节 警察基础文化与文化育警
一、夯实文化基础，全面提高素质
二、掌握业务知识，提高业务能力
三、增强健康意识，促进身心发展
第二章 警察认知能力与警察人才素质
第一节 探究警察认知能力的内涵及特征
一、警察认知能力的内涵
二、警察认知能力的特征
第二节 提高警察人才素质的方法与途径
一、加强公安类学科建设
二、注重警察意识养成教育
三、充分利用实践平台
四、建设丰富的校园文化
第三节 增强警察认知能力的前提和基础
一、加强基础知识和专业知识的学习
二、加强实践知识和实践经验的学习
第二篇 警察精神文化
第三篇 公安院校物质文化
第四篇 公安院校制度文化
第五编 警察行为文化
主要参考文献
后记