郭宝亮、赵国年编著的《大学生情境化思想品德教育理论与实践模式》是针对大学生思想品德教育针对性、实效性与科学性而提出的一种实施大学生思想品德教育的新理念与新的实践模式。本书突出强调立足于个体思想品德的主体实践性，尊重思想品德形成的内在规律，从而实现个体在思想品德实践中的自觉性，达到思想品德教育尊重情境中的情感体验、尊重道德认知的价值引导和突出实践中的观念创新。

理论篇 大学生情境化思想品德教育的逻辑与基本原理
一、思想品德教育情境化理论与实践模式的理论界定
（一）情境化思想品德教育理论与实践模式的提出
（二）情境化思想品德教育思想与实践模式建构的原则
（三）情境化道德教育思想与实践模式的施教要求
（四）情境化道德教育思想与实践模式运行的流程
二、情境化道嚣教育思想与实践模式运用及其成果检验
（一）情境化思想品德教育施教的路径
（二）总体建设目标
（三）实施过程流程
三、情境化思想品德教育思想与实践模式取得的成果及其价值
（一）情境化思想品德教育理论及其成果验证
（二）大学生对思想品德情境化教育教学的评价与认可
（三）同行及专家对思想品德情境化教育教学的评价
（四）社会对思想品德情境化教育教学的评价
（五）思想品德情境化教育的教学效果及其验证
实践篇 大学生情境化思想品德教育实践与探索
第一讲 我的大学——起航的港湾
第一节 大学承载着人类的理性与文明
第二节 大学精神滋润我心田
第三节 大学圣地放飞我的理想
第二讲 我是谁——认知自我是走向成熟的开始
第一节 认知自我是实现自我的前提
第二节 点燃自信的火种
第三讲 我与他人——走进另一个心灵
第一节 人生的无价之宝——人际交往
第二节 我需要特殊的交往能力
第三节 心中有个小秘密
第四讲 我与社会——家事国事天下事事事关心
第一节 我能寻找到世外桃源吗
第二节 一只猴子偷懒压死的是所有的猴子
第三节 祖国在我心中
第五讲 健康从心开始——学会快乐生活
第一节 我与心理健康
第二节 正视压力，享受挫折
第三节 学会快乐生活
第六讲 道德的价值——塑造美的心灵
第一节 人之为人的最高准则——道德与良心
第二节 身边的英雄更能感动我们的人心
第三节 我们首要的是成为有道德的公民
第四节 拷问我自己的道德良心
第七讲 我的未来不是梦——职业生涯与人生过程
第一节 职业设计助我理性择业
第二节 求职择业的策略与方法助我成功
第八讲 太阳之旅——道德青年
第一节 道德人生光照人间
第二节 我的精神家园不再迷茫
第三节 年轻的心踏上希望之旅
后记