高晓微，杭州市三塘实验幼教集团总园长，硕士学位，中学高级教师，杭州市优秀教师，下城区”云平台”项目名师智慧空间站负责人（导师），杭州市家长学校兼职讲师，在父职教育和早期阅读教育方面有专门的研究，相关课题获全国、省、市、区立项，多篇论文和成果分别获全国、省、市、区一至三等奖，并曾多次在国家级刊物发表过文章。多个专题讲座分别在全国各地讲授，尤其是父职教育的成果。在全国各地进行了多年的推广。

第一章 绪论 个性成长：教师专业发展的新命题
第一节 教师专业发展的历史审视
第二节 个性成长：当代教师专业发展的新命题
第二章 解读 智慧空间站的理论阐释
第一节 智慧空间站的价值定位
第二节 智慧空间站的理论架构
第三章 架构 智慧空间站的组织建设
第一节 智慧空间站的架构
第二节 智慧空间站的运作
第四章 阅读 夯实幼儿教师个性成长的基础
第一节 个性化阅读的特点与目的
第二节 个性化阅读的类型与功能
第五章 规划 描绘幼儿教师个性成长的蓝图
第一节 个性化成长规划的研制
第二节 个性化成长规划的实施
第六章 磨课 打造幼儿教师个性成长的特色
第一节 个性化磨课的设计
第二节 个性化磨课案例
第七章 科研 拓宽幼儿教师个性成长的路径
第一节 教学研修助力教师个性成长
第二节 课题研究引领教师个性成长
第八章 技术 助推幼儿教师个性成长的支撑
第一节 云计算与教育云
第二节 智慧空间站依托云平台的设计和应用
第九章 成效 智慧空间站成就下城名师
第一节 智慧空间站的实践成效
第二节 智慧空问站的未来展望
参考文献
后记

《智慧空间站：幼儿教师个性化成长的实践探索》是一名优秀的、资深的幼儿园园长带领着她的核心团队，历时四年完成的思考和实践的智慧结晶，特别推崇新形势下依托云平台开创的教师个性成长新路径。相信本书一定会带给你教师成长的新视野。从如何使幼儿园教师个性成长的问题出发，对智慧空间站如何促进幼儿教师的个性成长进行探讨，详细阐述了智慧空间站的组织与建设。
高晓微园长基于对教师发展规律的充分认识，在名师引领和团队共育的智慧空间站沃土上，大胆且务实地对促进和实现教师个性成长进行了突破性探索，开创了相关命题的先导范例。