《婴儿观察（Tavistock临床中心解读人类的非言语沟通）》由Tavistock临床中心的4位资深教授及治疗师（Lisa Miller、Margaret Rustin、Michael Rustin、Judy Shuttleworth）编写，收录了他们在两年内对9个婴儿的观察过程，意图呈现Tavistock临床中心婴儿观察法的精神及传统：以不带预期以及理论知识的客观态度，观察婴儿看似平淡无奇的生活下丰沛且戏剧化的情绪世界。除此之外，婴儿观察法也关注观察者在此过程中的情绪感受。这样的训练培养了观察者的敏感度，有助于促进其对儿童内在世界及投射、移情、反移情等现象的了解，可以说这是精神分析临床专业基本功养成的必备训练。

丛书序
译者致谢
作者序
前言
第一部分 理论与方法
第一章 面对原始焦虑
结论
第二章 精神分析理论与婴儿发展
绪论
新生儿的不同状态
母亲的角色
发挥涵容功能的母亲
婴儿的涵容经验
经验内化
处理痛苦及具体沟通的发展
自我感的形成
内在世界
觉察到人的完整性及依赖感
象征思考的发展
结论
第三章 婴儿观察法的反思
观察的焦点
观察与理解
观察历程的记忆与记录
作为研究法使用的婴儿观察
第二部分 观察
第四章 埃里克
抚平痛苦
发展对话
发现新的认同
对母亲的矛盾情感
忍受挫折
结论
第五章 双胞胎姐妹：凯茜和苏珊
父母亲
在医院里
在家观察：母亲和婴儿之间初次互动
母亲与苏珊的关系
母亲与凯茜的关系
后来的发展
与父亲的关系
一岁#
结语
第六章 安德鲁
第七章 罗莎
断奶及玩耍
断奶引发的情绪
思考及沟通的发展
第八章 哈利
结论 第九章 史蒂文
结论
第十章 奥利弗
结论
第十一章 杰弗瑞
结论
参考书目
英汉专业术语表