绪论
任务 发现身边的微生物
项目1 环境中微生物主要类群的识别
任务1.1 微生物形态特征及普通光学显微镜的使用
任务1.2 藻类、真菌的形态观察
任务1.3 微型动物的形态观察
项目2 水体质量的微生物监测与评价
任务2.1 水样采集技术及微生物指示作用
任务2.2 水污染的生物监测与评价
项目3 污水中菌落总数检测
任务3.1 菌落总数的检验物品准备工作
任务3.2 微生物营养及培养基的制备
任务3.3 物品的干热灭菌技术和高压蒸汽灭菌技术
任务3.4 样品的采集、保存、送检与分离技术
任务3.5 微生物的培养条件与菌落总数的计数
任务3.6 微生物菌种的保藏技术
项目4 污水中大肠菌群的检测
任务4.1 总大肠菌群检验
任务4.2 耐热大肠菌群的检验
任务4.3 大肠埃希氏菌检验
项目5 污水生物治理中微生物的作用
任务5.1 好氧生物处理技术
任务5.2 厌氧生物处理技术
任务5.3 活性污泥培养与驯化技术
任务5.4 生物膜或活性污泥中微生物的观察
任务5.5 污水生物治理运转中活性污泥评价指标的测定
项目6 微生物降解污染物能力的测定
任务6.1 有机污染物生物降解性的测定方法
任务6.2 酚降解菌的分离、纯化和筛选
项目7 微生物实验室建设
任务 ××食品厂微生物实验室建设策划书
附录
附录1 部分藻类彩图
附录2 部分原生动物彩图
参考文献

陈剑虹、王金霞主编的《环境微生物学(新2版21世纪环境类专业新编系列教材普通高等教育十一五国家级规划教材)》从微生物对环境的污染、微生物在环境中的指示作用以及微生物治理环境污染三个角度介绍了环境中微生物主要类群的识别、水体质量的微生物监测与评价、污水中菌落总数检测、污水中大肠菌群的检测、污水生物治理中微生物的作用、微生物降解污染物能力的测定、微生物实验室建设等常用技能。在编写过程中，适当地降低了理论知识的深度和广度。在项目任务之间链接一些相关的知识或阅读材料，尽可能拓展学生的知识视野，增加了本书的可读性。此外，本书还附有常见水生微生物图谱，以供师生在教学和实践过程中参考