第一辑 语文教师要读书
教师如何读书
如何才能上好语文阅读课
教师读书与成长
读书是教师成长的不二法门
阅读，让我做幸福的老师
做智慧的阅读教学教师
阅读：教师专业发展的核心课程
教师如何读书
读书——让教师成长得更加美好
让我们热爱读书吧
读书贵在思考，践行贵在坚持
第二辑 语文教育经验谈
语文课与儿童阅读能力提升
守望深耕，静听花开
诗教如雨露，滋润细无声
共生，让语文教学更精彩
如何上好小学阅读课
小学语文中的古诗教学
用童话滋养童心
课外阅读的教育教学与思考
阅读教学中指导学生有感情朗读的方法
小学散文阅读教学之我见
读写结合，相得益彰
低年级阅读课怎么上
课外阅读教学ABC
童话阅读课教学感悟
童话绘本阅读教学的几点思考
小学语文“课外阅读课程化”的实践与思考
与文学为伴，循专家前行
读书——提升师生素养的途径
第三辑 语文课优秀教案
“快乐读书吧”教学设计
《明天要远足》教学设计
《秋天》教学设计
《我想》教学设计
《暮江吟》教学设计
《青海高原一株柳》教学设计
《布袋戏》教学设计
第四辑 阅读课优秀教案
《寓言六篇》教学设计
《女明星和图钉公主》教学设计
《海底两万里》教学设计
《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计
《歪儿》教学设计
《友谊》教学设计
《纸船——寄母亲》教学设计
《雪花的快乐》教学设计
《向着明亮那方》教学设计
《安徒生童话》教学设计
《伊索寓言》教学设计
《含羞草》教学设计
《早与晚》教学设计
课外阅读诗歌课教学设计
《灯》教学设计
《相遇在公园》教学设计
第五辑 作文课的思考与实践
“乐趣”习作指导
小学语文习作教学之策略
微童话的阅读与创作教学
微童话促进小学中低段学生读写能力提升
我的作文教学故事
如何用微童话提高小学中年级学生的读写能力
主题式“创意写作”让学生童心飞扬
徜徉书海，用心写作

谭旭东、周思主编的《语文课与儿童读写能力提升》是谭旭东带着北师大“中国儿童阅读提升计划”项目走进多所学校，把他多年的研究，落实到学校教育课堂教学所取得的成果。其中收录了多所学校的优秀语文教师写的关于读书、语文课、阅读课和作文教学的研究论文，还收录了他们精心设计的教案。本书对如何上好语文课、阅读课，提高学生的读写能力有很好的借鉴和指导作用。