杨先明主编的《四维大学语文（自然科技之维应用型本科高校系列教材）》为大学通识教育教材。《自然科技之维》为《四维大学语文》之第一维，本维主要以人类科学技术历史进程中的重大成就、重大问题及重大争议的经典性、代表性文本为主体，以教师指导下四位学生的解读为线索。文本的研读，以问题为驱动，以学生的积极参与为前提，以新知的生成为目标，通过对文本的感知体验、思考讨论、质疑论辩及疑惑探究，在将人类科学部门普遍性、客观性知识转化为具有强烈主观性、个体性知识的基础上，激发和培养学生的阅读表达、思考论证、质疑反驳和批判创新的潜能和能力。本书适合作为应用技术型大学通识课程教材，也可作为社会用书。

杨先明，1963年生，四川青川人，四川大学文学博士，贵州师范大学汉语言文学教授，主要从事外国文学、比较文学的教学和科研工作；参编了《就业与创业》《比较文学》《大学语文》等高校教材，出版了《古希腊的生存方式与古希腊文学》《学习·生存与生存方式》等学术专著。

基础篇
第一讲 春天的故事
一、引子
二、TO BE OR NOT TO BE
三、社会的呼唤
四、人才规格
五、四维大语
六、尾声
第二讲 李约瑟与钱学森之问
一、“李约瑟之问”
二、一个参考回答
三、“钱学森之问”
四、中国科技创新的战略谋划
五、结语
第三讲 科学是什么？
一、亚里士多德论科学
二、屈原的《天问》
三、《天运》之“问”与“答”
四、“格物穷理”是不是科学？
五、“道”之可道与不可道
六、意义的生成、表达与解读
七、结语
第四讲 自然是什么？
一、神话的启示
二、西方传统自然观
三、中国古代的自然观
四、思辨与静观
五、勾股定理的演绎与显示
六、结语
应用篇
第五讲 古代农耕技术
一、基本概况
二、铁犁牛耕
三、农耕文明的繁荣与危机
四、天人合一
第六讲 中国近现代科技之路（上）
一、历史的必然
二、中西第一次遭遇
三、师夷长技以制夷
四、“中体西用”
五、“物竞天择，适者生存”
第七讲 中国近现代科技之路（下）
一、“赛先生”
二、“科玄论战”
三、“两弹一星”
四、科学技术是第一生产力
第八讲 当代科技与产业
一、科技革命蓄势待发
二、产业革命蓄势待发
后记