建立建强教师教学发展中心的八大环节探析——以南京大学为例
构建青年教师教学培养体系的实践探索
高校三层次教师教学发展理论及其实践研究
工科优势高校教师教学发展研究与实践——以南京航空航天大学为例
大学教师教学发展路径探索与实践——以南京邮电大学为例
高校新进教师教学发展体系探索与实践——以河海大学为例
江南大学教师教学发展的综合路径
基于持续改进理念的教师教学发展工作——以江苏大学教师教学发展中心为个案对象
南通大学教师发展中心建设的探索与实践
教师培训与发展中心为青年教师助航机制的研究
基于心理契约的高校教师教学发展研究
增能、唤醒理念下的教师教学发展实践探索——以徐州医科大学教师教学发展工作为例
以学生为中心的高校教师教学发展中心建设创新
强化教学督导助推高校教师发展
应用型本科高校师资队伍建设的方法与路径
论大学教师发展过程中的专业学术与教学学术
新建本科高校教师教学发展项目论——以第一期全国新建本科院校专题培训80所高校为例
共同体视角下的高校教师分类培养
高校教师发展需求调查与组织支持建议

王守仁、施林淼主编的《江苏高校教师教学发展的探索与实践》凝聚了江苏省内相关高校前一阶段在教师教学发展工作方面的思考和经验，里面既有对综合性大学开展教师教学发展工作的思考，也有其他类型高校如工科院校开展相关工作的经验；既有从整体上对建立建强教师教学发展中心的设计，也有对某一群体（如青年教师群体）或某一环节（如教学督导）开展相关工作的思考。相信这些扎根于本土本校实践的智慧结晶，可以为其他高校提供有益的参考与启迪。