刘全礼等著的《中国特殊教育发展报告(2016年)》为教育部哲学社会科学发展报告项目“中国特殊教育发展报告”（项目号：13JBGP041）成果。书稿每年出版一辑，本册概述了2016年我国大陆地区特殊教育的发展概况，包括各省特殊教育学校的学生情况、特殊教育学校的校舍条件、特殊教育学校的教师条件、特殊教育学校的教学资源等等；分别概述了2016年香港地区、澳门地区、台湾的地区特殊教育的发展情况；介绍了2016年我国特殊教育的热点问题；重点讨论了我国特殊教育教师的素养与培养以及特殊教育政策的应然发展等问题。

前言
第一章 2016年中国大陆特殊教育的发展概况
第一节 2016年中国大陆特殊教育的主要成就
第二节 2016年中国大陆特殊教育概述
第三节 2016年中国大陆特殊教育学校的办学条件
第二章 2016年中国大陆各省特殊教育的发展
第一节 2016年各省特殊教育的学校和学生情况
第二节 2016年各省特殊教育学校的校舍条件
第三节 2016年各省特殊教育学校的教师条件
第四节 2016年各省特殊教育学校的教学资源
第五节 2016年的工读教育
第三章 2016年中国大陆残疾人事业发展报告
第一节 2010—2016年中国大陆残疾人事业发展基本状况
第二节 2016年中国大陆残疾人事业的进展
第三节 2016年中国大陆残疾人心理健康工作的进展
第四章 2016年港澳台地区的特殊教育
第一节 2016年香港的特殊教育
第二节 2016年澳门的特殊教育
第三节 2016年台湾的特殊教育
第五章 中国特殊教育教师的素养与培养
第一节 中国特殊教育教师的整体素养
第二节 特殊教育学校教师自我认知的现状
第三节 特殊教育学校教师继续教育的效果和意愿
第四节 中国高校特殊教育专业教师和残疾人教育教师培养与素养
第六章 中国大陆特殊教育政策的应然发展
第一节 2014—2016提升计划的问题与对策报告
第二节 中国大陆随班就读政策的应然发展——以《普通学校特殊教育资源教室建设指南》为例
第七章 中国特殊教育的课程发展
第一节 中国大陆特殊教育课程的发展简述
第二节 2016年中国大陆盲校的课程发展
第三节 2016年中国大陆聋校的课程发展
第四节 2016年中国大陆培智学校的课程发展
第八章 2016年中国特殊教育的热点报告
第一节 2016年中国特殊教育的医教结合
第二节 2016年中国特殊儿童的送教上门服务
第三节 中国特殊教育的学前融合教育
第四节 中国高校残障学生的融合教育
第九章 特殊儿童生涯发展研究的进展