彭荆风著彭鸽子选编王林主编的《驿路梨花(7下统编语文教材配套阅读)/课文作家作品系列》是将彭荆风的优秀短篇小说集结成册，目的是为了拓展初中学生的课外阅读。其中包括其《旅途风尘》《礼貌》《边寨学校》《素馨花耳环》等优秀作品。本书是配合统编版义务教育教科书语文七年级上册选编的，目的是增加学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。

驿路梨花
将军的麻布口袋
驿道上
围困
礼貌
当兵
紫纱巾
旅途风尘
橄榄
羊司令
活的艺术
蛇
儿子在远方
素馨花耳环
边寨学校
金色的盈江岸
作家和你面对面
编后

彭荆风著彭鸽子选编王林主编的《驿路梨花(7下统编语文教材配套阅读)/课文作家作品系列》从彭荆风经典作品中选取了16篇短篇小说，如《驿道上》《将军的麻布口袋》《围困》《礼貌》《当兵》《紫砂巾》等。每个作品都是作者的经典之作，也是适合青少年阅读的经典作品，虽然作者的作品大部分创作背景都是军旅生活，但是通过这样的作品也让我们感受到了文学的力量，其中多篇作品读起来都会让人泪目，也会给人以深刻启示。

本书是配合统编版义务教育教科书语文七年级上册选
编的，目的是增加学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。
《义务教育语文课程标准》明确提出：“要重视培养
学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅
读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本
的书。”
语文教材中选用了一些作家的作品作为课文，这些课
文受到学生的喜爱。“课文作家作品系列”让学生学完课
文后，延伸阅读该作家的其他文章，是拓展阅读面、扩大
阅读量的重要方式。编者根据中小学低、中、高年级不同
学段的阅读能力和阅读要求，精心选择文章，按照难易程
度排列。低年级全文注音，中高年级难字注音，方便学生
自主阅读。
每本书后还编排了“作家和你面对面”的内容，让学
生了解作家的经历和创作，学习读写的方法，也为教学提
供背景资料。
走近作家，爱上阅读!
编者
2018年11月

我也很激动，当然不甘落后，也凑上去一句接一句帮腔。我们两个人抢着说感谢的话，就像两串欢乐的鞭炮噼里啪啦地响个不停。老人眼睛瞪得大大的，几次想说话也插不上嘴。我们怕他会因为客气，打断我们这些感激的话，也就说得更快更响，根本不想让他有回答的余地。心情激动的时候，不把藏在心里的话说完可难受啊!
可是这老人却越听越皱眉头，脸都快皱成一张网了。为了制止我们说个没完，突然，他亮开嗓门用比我们还高几倍的声音，洪钟似的朝我们大吼着：“感谢!我也感谢你们!”
“什么?”我们一下愣住了。说实在的，从来还没见过主人这样致“答辞”的呢!
我们不作声了。老人才笑呵呵地说：“好同志，你们看错人了，我不是主人，也是过路的人呢!”
这可叫我们傻了眼。“料事如神”的老余比我还狼狈，那张脸在火塘的亮光下红得像个大烧盘，有点恼羞成怒：“你不是主人?唉!你该早说嘛!”
老人叹了口气：“唉!我还没进门，你们俩就像火烧干毛竹一样噼噼啪啪响个没完，轮得上我说话吗?”
他这样一说，把我们也引得大笑了起来。
我们抱歉地把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。
老人笑了笑： “多谢，多谢!说了半天还得多谢你们。”
对他这个“谢”，我们可不感兴趣，我们很想搞清楚，究竟谁是这小茅屋的主人?
看来老人是个很有穿山走林经验的人，不填饱肚子，他不多说话。他低着头大口嚼着米饭，不看我们，也不理会我们的问话。等到把饭吃完了，他才笑着燃起一袋旱烟，说：“我是给主人家送粮食来了。”
“主人家是谁?”
“不晓得。”
“粮食交给谁呢?”
“挂在屋梁上。”
天哪!我真给搞糊涂了，苦笑着说：“老人家，你真会开玩笑。”
老人却很严肃： “你们不要急嘛!听我说清楚，就知道是怎么一回事了。”
他悠闲地吐了几个烟圈，才慢慢说了起来。． “我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打个猎。这一带路远，地形又不熟，也很少来。上个月，我追踪一条麂子，在老林里东转西绕迷失了方向，不知怎么岔到这个山头上来了。那时候，人走疲了，干粮也吃完了，真想找个寨子歇歇。偏偏这一带没个人家。我正想爬上大树去过夜，突然看到了这片梨花林，梨花的清香把我引到了这小屋。更妙的是这屋里有柴、有米、有水，就是没有主人家……”
“和今晚上一样。”我说。
“不完全一样。今晚上还有你们先来给我烧火做饭。”
我们想起刚才那盲目的激动劲儿，又相互笑了起来。 “我从晚上等到第二天早上也不见主人来。吃了、用了人家的东西，不办个手续说清楚还行?给别人知道了，那会败坏了我们瑶家的名声。我急着赶路，只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在梁上。告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢。”说到这里，他用手指了指，“你们看，那东西还在梁上呢!”
一根白羽毛钉在红布上，红底白图案怪好看的。
瑶家老人又继续说下去：“回去后，我惦记着该怎样偿还，该怎样道谢，到处打听这小茅屋主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道了一个大概。原来是对门山头上哈尼寨的一个名叫梨花的小姑娘常来这里砍柴、背水、打扫房子。这小姑娘真好，她说，这大山里前不着村，后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人!”
我们这才明白屋里的米、水、柴、干草，以及那充满了热情的字“请进”，都是出自那哈尼小姑娘的手。多美，多纯洁的梨花啊!
瑶族猎人又说：“赶马人还告诉我，过路人受了照料，有的是不知怎么谢，有的是四处打听，总要把用了的柴、米补上，好给后来人方便。我这次是专门送粮食回来了。明天，我还要去哈尼寨找找这小梨花……”
我明白了一些，不过还没有完全明白，老人还没有告诉我：这小茅屋是怎么盖起来的?小梨花为什么要从对门山头跑到这里来照料过路人?……但这些问题，老人也说不清楚了。
这天夜里，尽管外边风很大，很冷，我们却睡得十分香甜。梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个清秀的、身着红蓝黄格子花边长衫的哈尼小姑娘在白色的梨花丛中跳舞、唱歌……
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