第一章 当代男性作家论
一 福贵精神的两种解读——论余华小说《活着》
二 颠覆传统人性的展览——余华小说的另一种人文关怀
三 叙述转型寻找父亲——余华小说文本世界的意义建构
四 传统伦理儒家代言——陈忠实《白鹿原》中白嘉轩的三观论
五 无尽长路不息前奔——扎西达娃《系在皮绳扣上的魂》之生存本相
六 崎岖小道上的人性呼唤——朗顿·班觉《绿松石》中的人性及其冲突
第二章 当代女性作家论
一 城市女性 时空之梦——王安忆《长恨歌》中女性几种精神取向
二 上海风情 女性意蕴——王安忆《长恨歌》的主题意蕴
三 后天努力 厚积薄发——王安忆小说创作的几个关键程序
四 诗性眼光 温情世界——迟子建小说的诗意关
五 新奇丰厚 灵魂重生——从三个女性形象的塑造解读铁凝的《大浴女》
六 先验结构 囿于一隅——论蒋韵《落日情节》：走不出结构的女人
七 灿烂星空 别样光芒——谌容与张洁创作比较
八 阴阳同体 超越传统——张抗抗《作女》之于女性出路的启示和问题
第三章 文学现象论
一 维特与歌德——无意识与作家的创作动机
二 一样浪漫 两样情致——“湖畔派”诗人与中国山水诗人创作方法比较
三 关注人生 抨击痼疾——乡土文学刍议
四 大胆取材 率真抒情——新时期散文的真情性
五 注重过程性、偶然性、个体性、调侃性的现代性——新时期现代主义文学人文精神的特点
第四章 陕南地域文化与文学创作论
一 资源丰富 品味高雅——两汉三国文化与汉中旅游
二 整合文化 更新教育——汉水上游的文化传统与教育的更新发展
三 两情相悦 潇洒自由——《中国民间歌曲集成·陕西卷》所见陕南情歌的情感价值倾向
四 陕南乡土 阴柔温婉——王蓬短篇小说的艺术特色
第五章 文化教育论
一 激发兴趣 创新思维——中国当代文学教学改革探讨
二 开动脑筋 教学相长——当代文学教学中所想到的一些问题
三 直面现实 学以致用——高职学生能力素质目标培养定位思考
四 以情育人 以美化人——科学发展观与高校美育实施创新问题研究
五 回归家庭 终身学习——现代家庭教育应该注意的几个问题
六 理念先导 与时俱进——卓越教师培养模式问题与探索
第六章 审美批判论
一 剔除平庸 提升人性——审美现代性的学科反思
二 歌谣文理 丹霞满天——审美功利性的现代反思
三 互通有无 等量齐观——对法兰克福学派大众文化批判理论的批判
四 精巧移植 有效衔接——王国维建构现代诗学的话语逻辑
五 感性之外 重建自我——现代音乐美学救赎的逻辑理路论略
六 形态嬗变 审美创生——中国传统诗学技法理论的演进轨迹
七 瓦解壁障 有效表达——中国诗法知识谱系考论
八 颠覆传统 重构自身——艺术经典化与文学解释
参考文献

王芳，徐向阳著的《当代文学与文化现象论》以文学与文化现象为原点，反思当代人文学术和思想文化，立足当代文化形态的新变，从心理学、现象学、解释学、文化学角度对文学作家、文学现象、文化教育与审美现代性问题进行探源析理。框架逻辑分为当代男性作家论、当代女性作家论、文学现象论、地域文化与文学创作论、文化教育论及审美批判论五个部分。全书关注现代性、方法论和文化教育史研究，选取当代文学史上具有代表性的几位男作家余华、陈忠实、扎西达瓦等及女作家王安忆、迟子建、铁凝、谌容、张洁、张抗抗等其人其作，对当代老、中、青三代作家的创作旨趣进行考察，通过对比研究或个案解读，挖掘作家文化心理与创作机制；对地域文化与文学创作予以返观，寻绎陕南地域文化与文学创作之关系；从文学教育的文化精神意义出发，对话语构建、知识转型融合进行讨论。此外，本书还对审美现代性及诗学形态进行了哲学考辨。