由程秀兰主编的《学前儿童发展心理学(高等职业院校十三五规划创新教材)》按照国家幼儿教师教育课程标准的新理念和幼儿教师资格考试要求编写。在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果的基础上，在对我国学前教育特点与规律进行分析的前提下，由多位具有丰富学前心理学教学经验的教师共同完成。本教材力图将抽象的基础知识简明化，使其内容贴近实际，融入生活，适合学生；将经典理论与最新研究成果相结合，注重学生的实践技能与理论水平的提升，突出实用性与操作性。在编写体例上，强调案例的运用，每单元均以故事或经典实验等引入；在主文中设置有情境案例、拓展阅读、相关链接、思考与练习等栏目，图文并茂，形式活泼，可读性强。

第一章 学前儿童心理学概述
第一节 学前儿童心理学的研究对象
第二节 学前儿童心理学研究的价值和意义
第三节 学前儿童心理学的研究方法
第二章 学前儿童心理发展的基本理论
第一节 学前儿童心理发展的规律
第二节 影响学前儿童心理发展的因素
第三章 学前儿童心理发展的主要理论流派
第一节 精神分析理论
第二节 行为主义理论
第三节 认知发展理论
第四节 社会文化理论
第五节 国内儿童心理发展理论
第四章 胎儿与新生儿的发展
第一节 胎儿的生长与发育
第二节 新生儿的环境适应
第五章 婴儿生理的发展
第一节 婴儿神经系统的发育
第二节 婴儿身体与动作的发展
第三节 婴儿期的护理与养育
第六章 婴儿心理的发展
第一节 婴儿的感知运动与心智发展
第二节 婴儿记忆的发展
第三节 婴儿言语的发生与发展
第四节 婴儿情绪个性和社会性的发展
第七章 幼儿生理的发展
第一节 幼儿神经系统的发展
第二节 幼儿运动能力的发展
第八章 幼儿心理的发展
第一节 幼儿感知觉的发展
第二节 幼儿注意的发展
第三节 幼儿记忆的发展
第四节 幼儿想象的发展
第五节 幼儿思维的发展
第六节 幼儿言语的发展
第七节 幼儿情绪情感的发展
第八节 幼儿意志的发展
第九章 幼儿个性与社会性的发展
第一节 幼儿个性的初步形成
第二节 幼儿社会性的发展
参考答案
参考文献