绪论
第一节 研究背景与问题
第二节 研究目的与意义
第三节 研究现状与评述
第四节 研究思路与方法
第一章 “D-TSO”模式的探索与构建
第一节 “D-TSO”模式的探索与架构
第二节 “D-TSO”模式的内涵
第三节 “D-TSO”模式的特色和优势
第四节 “D-TSO”模式的理论阐释
第二章 “D-TSO”模式的组织与运行
第一节 “D-TSO”模式理论教育的组织与运行
第二节 “D-TSO”模式模拟教育的组织与运行
第三节 “D-TSO”模式实操教育的组织与运行
第四节 创新创业学院的组织与运行
第五节 “D-TSO”模式组织运行的保障体系构建
第三章 “D-TSO”模式的亲历与感悟
第一节 学生篇
第二节 教师篇
第三节 管理干部篇
第四节 社会参与篇
第四章 “D-TSO”模式的交流与评论
第一节 同行高校篇
第二节 共建企业篇
第三节 社会声誉篇
第五章 “D-TSO”模式的完善与规划
第一节 “D-TSO”模式的不足与完善
第二节 “D-TSO”模式与广西百色创新创业教育发展项目
第三节 创新创业学院发展规划
后记

唐拥军、罗志发、兰翠玲主编的《百色学院创新创业教育D-TSO模式发展报告(2017年)》在比较全面地梳理国内外林林总总的高等学校创新创业教育模式基础之上，全面总结百色学院创新创业教育改革的最新成果，即双层（double）“理论（theory）-模拟（sinlulation）-实操（operation）”创新创业教育模式（简称“D-TSO”模式），包括分析“D-TSO”模式的探索历程、内涵特征、组织运行、保障机制、主要成效、不足之处、未来展望，探讨“D-TSO”模式的理论意涵，展现“D-TSO”模式的多维实践图景。实践图景以各类实施主体和参与主体的体验感悟文章，以及部分同行高校、合作企业和报刊等媒体的评论得以实现。这也是本书的显著特点之一。
本书适合于高等教育相关管理者，尤其是高校创新创业教育改革实践者和研究者阅读，也可作为有关专业研究生和学者的阅读书目。