教学改革与研究
民族院校艺术生大学英语写作能力研究
——以中央民族大学2009级艺术类学生为例
现象教学法的运用及其相关思考
“生态工程”课程教学思考
绘本人课堂，润心细无声
——论中央民族大学心理健康教育课程教学创新
基于语料库的藏族大学生英语写作诊断研究
试论蒙古文书写的文化内涵
高校学业成绩评价从原始分转向标准分的价值和路径
民族院校药物分析实验课开设“设计性实验”的实践探索
基于CBI教学模式以培养人文素养和思辨能力为目标的英语专业听力课程教学改革
CBI教学原理在大学专业英语综英课程中的具体应用——以课文Twelve Angry Men为例
“一带一路”视域下民族院校大学英语教学的全新实践
——以《新视野大学英语（第三版）》教材的使用为例
学习“高脚马”运动技能对女大学生平衡能力影响的实验研究
专业与课程建设
少数民族学生在跨文化背景下汉语学习现状调查与研究
——以北方民族大学预科新疆班为例
我校艺体类计算机技术基础课程的微课教学实践
中企与俄罗斯、中亚油气合作的外语需求对民族院校的启示
延安民族学院校史研究暨课程建设初探
“新国标”背景下外语专业中文课程的建设：历史沿革与现实思考
民族学本科生专业实习反思
增强民族文化自信与大学英语课堂新实践
——以西方作家与中国文化课程为例
国外高校大学生学术诚信制度对我校的启示
——以新西兰梅西大学为例
“研学”与“创业”的深度融合
教育教学管理
基于人才培养导向的招生实践与探索——以中央民族大学2017年招生工作为例
论民族高校健康教育的重要性——基于中央民族大学2013-2015年结核发病情况分析
浅谈如何通过建设智能DNS提升网络管理服务

宋敏主编的《加强教学建设提高人才培养质量(中央民族大学本科教学研究)》为中央民族大学本科教学研究论文，主要包括课程建设、教育教学理念、教学管理与人才培养等专题内容。重点探讨专业建设、教学改革、教材与课堂教学、人才培养等方面的问题，对于促进师生交流，不断改进教学，提高人才培养质量具有重要参考价值。