当前，互联网正在以前所未有的速度向社会各个领域延伸。高校校园作为我国互联网用户最密集的区域，受网络信息的影响十分突出。这种影响具有两面性，既有积极的方面，又有消极的方面。网络的迅速发展给大学生心理健康教育工作带来了新机遇，同时对传统的方法和工作内容提出了严峻的挑战。因此，在网络环境下，对高校学生的心理健康教育进行研究，有其现实意义。
熊焰著的《基于网络环境的高校学生心理健康教育研究》从大学生心理健康问题和现状出发，明确大学生心理健康教育的功能和意义。对网络环境下的大学生心理健康教育现状进行论述，明确相关理论基础和具体实施情况，对大学生心理健康教育过程中的阻抗因素进行分析，以期构建高校学生心理教育机制，对网络环境下高校学生心理健康教育提出更完善的建议和对策，希望对我国高校教育工作有所帮助。

熊焰，云南艺术学院副教授，天津师范大学心理与行为研究院硕士，从事心理学教学和心理咨询工作多年，长期关注并研究在校大学生心理健康问题，发表论文数十篇，相关论文在云南省心理学会学术研讨会上一等奖。

第一章 大学生心理问题及其现状
第一节 大学生心理问题表现
第二节 大学生心理健康现状
第三节 影响大学生心理健康的因素
第二章 大学生心理健康教育的功能及意义
第一节 心理健康教育的目标和任务
第二节 大学生心理健康教育的功能和主要作用
第三节 大学生心理健康意识的强化
第三章 网络环境下大学生心理健康教育现状
第一节 大学生对网络心理健康教育的认知与需求
第二节 高校开展网络心理健康教育的情况
第三节 网络环境下大学生心理健康教育的问题分析
第四章 网络环境下大学生心理健康教育的理论基础
第一节 马克思主义理论的指导
第二节 心理学和教育学基础理论
第三节 其他学科相关理论
第五章 高校大学生心理健康教育的实施情况
第一节 高校大学生心理健康教育的目标
第二节 高校大学生心理健康教育的内容
第三节 高校大学生心理健康教育的实施情况
第六章 大学生心理教育过程中的阻抗因素分析
第一节 大学生心理教育阻抗的差异分析
第二节 大学生心理教育阻抗的特点
第三节 大学生心理教育阻抗的维度分析
第七章 高校学生心理教育机制的建构与整合
第一节 高校心理教育机制构建的科学依据
第二节 高校心理教育机制构建的内容和方式
第三节 实践化的心理教育整合模式
第八章 网络环境下高校学生心理健康教育的完善与对策
第一节 高校心理学服务机构的建设
第二节 高校心理教育专业人员的培养
第三节 高校心理教育课程建设的改进
第九章 基于网络环境的高校学生心理健康教育总结和期望
第一节 脉络梳理
第二节 发展趋势展望
参考文献