沈玉萍主编的《学前儿童音乐教育(高职院校十三五学前教育专业规划教材)》是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。本书主要包括学前儿童音乐活动的概念及其有关理论，国内外有关学前儿童音乐教育的研究，学前儿童音乐教育的目标、内容和要求，学前儿童音乐活动的设计与与指导，学前儿童音乐教育的途径、环境的创设、家庭与社会中学前儿童的音乐教育、学前儿童音乐教育评价、奥尔夫音乐教学法等。本书可作为高职高专学前教育专业的教材，也可为广大幼教工作者提供参考。

第一章 音乐与学前儿童音乐教育
第一节 音乐概述
第二节 音乐的发展
第三节 学前儿童音乐教育
第二章 国外学前儿童音乐教育理论与流派
第一节 达尔克罗兹音乐教育体系
第二节 柯达伊音乐教育体系
第三节 奥尔夫音乐教育体系
第四节 铃木音乐教育体系
第三章 学前教育师范生音乐感受力训练
第一节 音高辨析
第二节 音色辨析
第三节 音值辨析
第四节 音强辨析
第五节 曲式和调式辨析
第四章 学前教育师范生音乐节奏感训练
第一节 嗓音节 奏训练
第二节 动作节 奏训练
第三节 乐器节 奏训练
第四节 综合训练
第五章 学前教育师范生音乐表现力训练
第一节 歌唱表现训练
第二节 动作表现训练
第三节 乐器演奏表现训练
第六章 学前儿童音乐教学活动设计
第一节 学前儿童音乐教学活动目标的设计
第二节 歌唱活动的设计
第三节 韵律活动的设计
第四节 打击乐活动的设计
第五节 音乐欣赏活动的设计
第七章 其他活动中音乐教育的渗透与组织
第一节 生活活动中音乐教育的渗透与组织
第二节 学习与游戏活动中音乐教育的渗透与组织
第三节 大型庆典活动中音乐教育的渗透与组织
第八章 学前儿童音乐教育评价
第一节 学前儿童音乐教育活动评价的作用和原则
第二节 学前儿童音乐教育活动评价的内容和标准
第三节 学前儿童音乐教育活动评价的方法
参考文献