韩满德，生于1943年12月，山西省高平市神农镇石沙村人。大专学历，从教四十余载。退而未休，为教育事业竭诚尽职。
从1981年担任中学校长以来，坚持教研，在深化教改中，全心投入，为素质教育方面做示范。在教学实践中撰写了《快乐导学法》、《激趣转差法》《重点选学法》《培养创造思维》《电教设计与编制》《面向未来培养创造能力》及个性化教育论著。分别被四川大学《全国语文教学新成果全书》与《中国教育改革论坛精萃》选载发表。1994年8月，被《中国当代语文名师小传》编委会进行资格审查确任符合收录标准后，授于：“中国当代语文名师”荣誉证书和中小学语研联会会员证件。1999年9月10日，参加中国民主促进会山西省委员会，在教师节组织的“教育教学论文竞赛中，撰写的《加强素质教育刻不容缓》一文，被评为优秀奖。
尤其是2010年全国养成教育现场会在晋城市召开时，由仲教授等五位专家审稿后，将《养成为径》一书推荐到北京作家出版社在全国发行。本人被载入天津社会科学院出版的《中国当代名师名家传略》一书。2016年9月又荣获中华人民共和国教育部与中华人民共和国人力资源和社会保障部“为我国乡村教育发展做出积极贡献”的荣誉证书。

序一
序二
绪论
第一章 家校科学育人实践之经验
遵循科学育人规律
注重德育科学施教
家校结合科学育人
第二章 怎样做父母
做有价值的投资
教子女主动奋发
做父母必须尽责
春风细雨润物无声
对子女生存能力的训练
第三章 当好“隔代家长”
第四章 做好无愧父母的事业
第五章 先改变自己再教育孩子
第六章 做好幼儿启智教养
教宝宝认识家庭环境
宝宝开始坐起来
满足宝宝的好奇心
如何培养宝宝更多本领
第七章 重感情理智地培育子女
孩子上学后父母如何施教
行为习惯不好
学习动机不足
学习方法不当
学习环境差，学风氛围不好
因势利导顺其自然科学育子
过分满足孩子
一定要抓住孩子的闪光点
第八章 智商发展的基础
尽早培育子女的语言表达能力
少儿精学语言才能入脑
提早入学害处多
不要给子女定标准答案
大目标应从小事情做起
什么时候让子女学习外语
说得好才能写得好
分数并不能代表孩子的一切
学习，走错道白费劲
第九章 好习惯的培养
第十章 能力教育重中之重
第十一章 寓教于乐父母快乐
第十二章 强化个性教育
第十三章 注重发现子女的闪光点
第十四章 注重培养子女的情商
第十五章 走进孩子内心
第十六章 父母与子女如何沟通
第十七章 引领子女走出迷茫
第十八章 人身安全教育
第十九章 不要以爱强迫子女
第二十章 教孩子学会面对困境
第二十一章 应用家训精髓培养完美子女
后记

在《科学育人》中，韩满德老先生将几十年积累的教育智慧毫不吝惜地呈现给读者，把他那种对育人的哲理渗透在字里行间，并衷心劝诫天下老师和父母为了孩子的未来，为了家庭的梦想，为了民族的希望，为了培养筑梦生力军，要实施科学育人的方略。
书中处处彰显了他对民族的未来、国家的前途充满阳光般的渴望与信仰。同时，也展现了他一生成长道路的执着与追求，即人生三件事“立言、立行、立德”。

韩满德著的《科学育人》广鉴中外大量客观事例，遵循教育学、心理学，阐述了科学育人哲理及规律，饱含着：“科学性、知识性、资料性、趣味性、实用性”。论述了智商与情商。全书二十一章突出了以人为本、立德树人、因人制宜。注重个性与特长的培育，如何创设环境，敦促学子在快乐中主动发挥内潜能。将激励教师与家长紧跟新时代，不忘初心牢记使命。注重引领下一代“扣好人生第一颗扣子”。科学培育德才兼备，有高度责任感，敢于担当的复兴伟大中华共筑国梦的生力军。