《京师国学大讲堂》涵盖了国学的方方面面，以适合中小学生的阅读能力和提升中小学生鉴赏能力为宗旨，从文学、历史、古代科技等各个角度为中小学生展现最符合当下的国学知识，提供最符合其认知水平和趣味性的国学解读。本丛书以令人耳目一新的体验式的讲解方式充分展现了经典之精华，让学生在阅读中得到思维的锻炼，智慧的启迪，审美的提升。
楚宏著的《唐诗和唐代诗人》为该套丛书中的一册，以唐代诗人为专题，讲解你所不知道的诗人的生平、人物性格，及其创作的唐诗和背后的文化内涵，以培养学生思辨性的学术素养。

楚宏，南京大学中文系毕业；现任深圳晚报全媒中心主任、深圳网易副总编辑、深圳ZAKER执行总编辑、青青莲子在线教育平台首席讲师。
作为一名资深新闻人，楚宏多年来热心国学普及和教育，在线上和线下开设“楚子讲《西游记》”“楚子讲唐诗”“孔子和他的时代”“换个角度读《诗经》”“诗词写作”等课程。

第一节 最浅显的诗，最深邃的文化
一 以李白的《静夜思》为例，说说经典之作的魅力
二 为什么学习经典要从古诗开始？
第二节 诗仙李白的真相
一 李白的生死之谜：李白出生在哪里？怎么死的？
二 李白的职业之谜：李白是干什么的？
三 李白的人生巅峰：翰林待诏
知识链接：翰林待诏与翰林学士的区别
四 永恒的人格魅力：作为诗仙和作为普通人的李白
第三节 诗圣杜甫的真相
一 “诗是吾家事”：家族传统与诗歌基因
二 野无遗贤：大诗人杜甫为什么落榜？
三 安史之乱与《春望》的家国之情
四 杜甫的职业生涯
五 说不清道不明的辞职理由：《佳人》
第四节 白居易的真相
一 自居易的出身，和李白、杜甫有什么不同？
二 为什么白居易的一生可以分为两部分？
三 少年成名的自居易：《赋得古原草送别》
四 白居易人生的转折点：《琵琶行》
五 白居易后半生的蹉跎岁月：《忆江南》三首
六 自居易为什么说自己是隐士？他隐居在哪里？
七 通过学习自居易的故事和他的诗，我们学到了什么？
知识链接：近体诗的平仄格律
第五节 王维的真相
一 高贵的出身与文化传统
二 少年成名，一举登第：《九月九日忆山东兄弟》
知识链接：“五姓七望”与唐代的贵族
三 仕途坎坷与边塞风情：《使至塞上》《送元二使安西》
四 亦官亦隐与山水园林之美：《鹿柴》《竹里馆》《山居秋暝》
五 安史之乱后的晚年生活：《终南别业》
第六节 说说孟浩然与《春晓》
一 《春晓》里埋藏着的小心思
二 小心思变成小心眼，大诗人彻底栽了：《岁暮归南山》
三 放下了，就越来越可爱了：《夜归鹿门歌》
知识链接：五言绝句的结构与平仄规律
第七节 说说张志和与《渔歌子》
一 家庭氛围和舅舅李泌的影响
二 张志和不同寻常的人生之路：《自叙》
三 李白和张志和，谁的人生更传奇？
四 隐居生活与风景如画的《渔歌子》
五 永远被模仿，从未被超越——《渔歌子》的流传和影响
知识链接：唱和诗
第八节 说说贺知章与《回乡偶书》
一 比较阅读《回乡偶书》二首
二 神奇的结构：句中对
三 《回乡偶书(其一)》的“诗眼”是哪个字？为什么？
四 贺知章的人生境遇中的几个不可思议
五 贺知章代表南方人奋起反击：《答朝士》
六 另一位南方人张九龄的故事：《感遇》
第九节 说说高适与《别董大》
一 高适在什么情况下送董大？两个人什么交情，什么处境？
二 不一样的送别诗：《送元二使安西》与《送孟浩然之广陵》
三 董大是谁，他有着怎样的人生经历？
知识链接：高山流水遇知音
四 董大不止一个知己：《听董大弹胡笳弄兼寄语房给事》
五 高适的一生与他的边塞诗创作：《燕歌行》
第十节 说说王之涣与《登鹳雀楼》
一 四位诗人对大雁塔的描写
二 从同题诗歌分析，为什么王之涣的《登鹳雀楼》了不起？
知识链接：边塞诗人李益
三 王之涣另一首传世佳作：《凉州词》
第十一节 对此《望洞庭》和《江雪》
一 先说两位作者：刘禹锡和柳宗元
二 不同的性格导致两人的命运开始分岔
三 切入正题：读刘禹锡和柳宗元的诗
第十二节 说说杜牧与《江南春》
一 从诗歌的结构、修辞看
二 对于佛教，杜牧持什么态度？赞美还是讽刺？
三 杜牧的出身与人生经历
四 《赤壁》是批评还是感伤，是积极的建言还是消极的慨叹？
第十三节 说说王昌龄与《出塞》
一 《出塞》一诗的基础解读
二 不可替代性：每个字都是千锤百炼而来
三 对比几首同类之作：《从军行》《凉州词》
四 进一步追问，《出塞》是如何创作出来的？
五 王昌龄的朋友圈及他的送别诗：《芙蓉楼送辛渐》
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