第一章 智障学生职业评估发展
第一节 智障学生职业评估概述
第二节 国际智障学生职业评估发展
第三节 我国智障学生职业评估发展
第四节 杨绫子学校职业评估发展
第二章 智障学生职业教育发展
第一节 智障学生职业教育概述
第二节 国际智障学生职业教育发展
第三节 我国智障学生职业教育发展
第四节 杨绫子学校职业教育发展概况
第三章 基于功能性评估的职业教育课程开发
第一节 功能性评估与职业教育课程开发
第二节 基于功能性评估的职业教育课程开发流程
第三节 基于功能性评估的职业教育课程开发案例
第四章 基于课程本位评估的职业教育教材研发
第一节 课程本位评估与职业教育教材研发
第二节 基于课程本位评估的职业教育教材研发流程
第三节 基于课程本位评估的职业教育教材研发案例
第五章 基于发展性评估的职业教育课堂教学
第一节 发展性评估与职业教育课堂教学
第二节 基于发展性评估的职业教育课堂教学流程
第三节 基于发展性评估的职业教育课堂教学案例
第六章 基于生态评估的就业服务
第一节 生态评估与就业服务
第二节 基于生态评估的就业服务流程
第三节 基于生态评估的就业服务案例
第七章 基于过程性评估的职业支持
第一节 过程性评估与职业支持
第二节 基于过程性评估的职业支持流程
第三节 基于过程性评估的职业支持案例
第八章 基于终结性评估的职业教育成果展示
第一节 终结性评估与教育成果展示
第二节 基于终结性评估的职业教育成果集成
第三节 职业教育优秀成果展示——智慧树
参考文献

俞林亚、雷江华著的《基于评估的智障学生职业教育》共八章，前两章为理论概述，包括智障学生职业评估发展、智障学生职业教育发展；第三章至第八章分别讨论基于功能性评估的职业教育课程开发、基于课程本位评估的职业教育教材研发、基于发展性评估的职业教育课堂教学、基于生态评估的就业服务、基于过程性评估的职业支持和基于终极性评估的职业教育成果展示，每章都有相关案例，方便读者理解和参考。
本书可作为高校特殊教育相关专业的教学用书，也可作为特殊教育与康复机构工作人员与研发人员的参考资料，以及智障儿童家长及关心智障儿童教育发展的其他人员的参考读物。