陈民仙、张克俊主编的《小学iOS编程初探》结合美国苹果公司(Apple Inc.,以下简称“Apple”)推出的“人人能编程”(Everyone Can Code，ECC)教程，深入浅出地介绍了lOS编程基本知识，理论联系实践，探讨了小学一至六年级的教学实践与评价方法。
全书分为三大板块：理论篇、实践篇和评价篇。在理论篇中，我们介绍了编程的意义与未来，结合AppIe的ECC理论，探讨了iOS编程的教学实践；在实践篇中，我们进一步细化了实践的具体方案，包括：一年级编程入门、二年级编程初探、三年级编程联系、四年级编程提升、五年级编程融合以及六年级编程实践；在评价篇中，我们对教学实践评价的真实性和多样化进行了重点分析，并给出了具体的评价方法。每个章节的教学内容都辅以丰富的教学案例，章节之间既互相联系义各自独立，由浅入深，南易到难，可以顺序学习，也可以按需学习，遵循了小学生的认知规律。

第1篇 理论篇
第一章 巨人的肩膀，未来的光芒
——我们为什么学习编程
第一节 时代背景
第二节 政策背景
第2章 人人能编程（Everyone Can Code)
第一节 项目背景
第二节 项目前景
第3章 ECC核本化课程
国第一节 课程目标
第二节 课程框架
第三节 教学方法
第四节 教学评价
第二篇 实践篇
第4章 一年级缩程入门
——osmo Coding 课程
第一节 课程背景
第二节 案例一迷路的Awbie
第三节 案例二反反复复的Awbie
第四节 课程拓展
第5章 二年级编程初探
——ScratchJr课程
第一节 课程背景
第二节 案例一钢琴演奏家
第三节 案例二遗失的音符
第四节 课程拓展
第6章 三年级编程练习
——LEGO课程
第一节 课程背景
第二节 案例一勤劳的小蜜蜂
第三节 案例二蜜蜂的交流
第四节 课程拓展
第7章 四年级编程提升
——Swift Playgrounds 课程（学习编程1）
第一节 课程背景
第二节 案例一如果……
第三节 案例二老狼老狼几点了
第四节 课程拓展
第8章 五年级编程融合（一）
——Swift Playgrounds +STEAM项目式学习
探索实践（无人机）课程
第一节 课程背景
第二节 案例一山洪救援行动
第三节 案例二无人机快递投放
第四节 课程拓展
第9章 五年级编程融合（二）
——Swift Playgrounds +STEAM项目式学习
探索实践（LEGO）课程
第一节 课程背景
第二节 案例一迷宫探险
第三节 案例二智能小车综合实践
第四节 课程拓展
第10章 六年级编程实践
——Xcode iOS开发课程
第一节 课程背景
第二节 案例一Todo List App用户界面设计
第三节 案例二Todo List App功能实现
第四节 课程拓展
第三篇 评价篇
第11章 ECC课程6C评价体系
后记