杨楠著的《新时代干部培训方法创新》从干部培训的定位和意义出发，提出干部培训的本质是“度”“量”“衡”三个维度能力的提升的理论。在此基础上总结干部培训的模式、方法，并针对传统干部培训方法的不足，开创性地提出四种“1+1”的培训方法。

杨楠，浙江清华长三角研究院人才培训部部长，清华大学公共管理学院干部教育研究中心常务副主任。
从事教育培训及研究工作十余年，多次参与设计执行中组部、科技部等国家部委，北京市、上海市、浙江省等省市自治区，中国工商银行、东方航空集团等大型国企、民企及哈佛大学、麻省理工等国际院校培训项目。
长期深耕于干部教育培训、行动学习本土化、思维模式进化、跨界创新等领域，多次获中组部、清华大学课题研究、教学成果等奖项。

引言 创新培训方法推动干部能力“全维度”提升
第一章 干部培训的定位和目标
1 干部培训的定位
2 干部培训的目标
3 干部培训三个层次的需求
第二章 干部培训的维度分析
1 度：发现问题和解决问题的能力
2 量：跨界合作和协同治理的能力
3 衡：政策执行和组织动员的能力
4 三个维度的关系
第三章 干部培训的方法分类
1 干部培训的五种模式
2 干部培训的常见方法
3 当前干部培训方法存在的不足
第四章 干部培训的方法创新
1 研究型培训+行动学习
2 个人反思+集体智慧
3 信息技术+案例学习
4 碎片化知识+结构化思维
5 行动学习本土化实践探索
第五章 干部培训理论和实践
1 领导干部培训中显性目标和隐性目标的设计——以首都特大型城市治理问题高级研修班为例
2 全国干部教育培训高校基地建设研究
3 公共管理课程体系建设和创新研究
4 清华远程继续教育创新研究—基于线上学习与线下学习的融合
参考文献

在杨楠著的《新时代干部培训方法创新》中，作者辩证地将理论和实践、个人和集体、局部和整体以及综合和个案结合起来，形成了一套行之有效的培训方法体系。这里面提到的方法不是一个固定的格式，而是一种系统的设计思路，每个人都可以根据自己面对的实际情况进行取舍，形成新的创新方法。这是一种方法创新的创新，最大限度地将创新的理念渗透到了干部教育培训工作中，相信对有志于干部教育培训事业的同志会有所帮助。