青年有理想、有担当，民族才有希望。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，其精神信仰状况直接影响着国家和民族的未来。
赵子林著的《大学生马克思主义宗教观教育研究（以文化安全为视角）》从维护国家文化安全的视角思考和研究大学生马克思主义宗教观教育这一高校思想政治工作的重要课题。旨在以马克思主义的基本立场、观点和方法剖析现状，教育引导青年学生树立正确世界观、人生观、价值观。通过实证研究与理论研究的有机结合，对当今经济全球化和网络信息化条件下的大学生宗教观现状做出全面、具体的分析，从多学科视角深入揭示影响大学生宗教观的主客观因素，系统阐明了对大学生开展马克思主义宗教观教育的必要性、内容、原则、措施，初步构建起大学生马克思主义宗教观教育的理论体系与实践模式。

赵子林，法学博士，湖南师范大学公共管理学院副教授，硕士生导师。湖南省普通高校青年骨干教师。主要从事思想政治教育、中共党史研究。主持国家社科基金青年项目1项，省部级项目4项（含教育部人文社科项目1项、湖南省社科基金项目2项、湖南省软科学项目1项），参与国家社会科学基金重大项目2项。已出版个人学术专著《中国国家文化安全论》，参著《中国精神读本》《大学生思想政治教育学》等多部著作，并在《政治学研究》《思想理论教育导刊》等核心刊物上公开发表学术论文30多篇，其中1篇被《新华文摘》详摘，4篇被《人大复印报刊资料》全文转载。

第一章 国家文化安全与大学生宗教观教育
一 国家文化安全：理论、内涵、特点
二 国家文化安全的极端重要性
三 文化安全视域下的大学生宗教观教育的必要性
第二章 现实之境：当代大学生宗教观的现状和特点
一 当代大学生宗教观的现状调研
二 当代大学生宗教观的主要特点
第三章 多维之辨：多学科视角的大学生宗教信仰原因探析
一 宗教学视角下大学生宗教信仰的原因探析
二 心理学视角下大学生宗教信仰的原因探析
三 社会学视角下大学生宗教信仰的原因探析
四 传播学视角下大学生宗教信仰的原因探析
五 思想政治教育学视角下大学生宗教信仰的原因探析
第四章 教育之据：大学生宗教观教育的主要内容
一 马克思主义宗教理论教育
二 宗教政策与法规教育
第五章 引导之则：大学生宗教观教育的基本原则
一 尊重宽容原则
二 正面引导原则
三 主体性原则
四 差异性原则
五 合力原则
六 持之以恒原则
第六章 应对之策：大学生宗教观教育的主要措施
一 贯彻以生为本理念，关爱育人
二 拓展课堂主渠道，强化理论育人
三 营造良好校园文化氛围，以文化人
四 规范宗教文化传播，管理育人
五 协调学校教育、家庭教育与社会教育，以合力育人
六 积极抵制非法宗教活动和境外敌对势力的宗教渗透
主要参考文献
附录

赵子林著的这本《大学生马克思主义宗教观教育研究（以文化安全为视角）》共分六章，内容包括：国家文化安全与大学生宗教观教育；现实之境：当代大学生宗教观的现状和特点；多维之辨：多学科视角的大学生宗教信仰原因探析；教育之据：大学生宗教观教育的主要内容；引导之则：大学生宗教观教育的基本原则；应对之策：大学生宗教观教育的主要措施。