陈亚鸿、沈新华、陆亚玲主编的《高职学生职业发展与就业指导》着力于激发学生内在动力，制订学生知识、能力和态度三个方面的培养目标，通过知识讲授、案例分析、实践训练，促进学生树立自主意识、职业意识和追求有价值人生的自觉意识，帮助学生客观认识自我、挖掘自身潜能、了解工作世界、学会职业生涯规划的基本技能，为其提高就业竞争力、确立正确的职业发展目标、自主做出职业生涯决策、实现自身职业发展和取得职业成功打下扎实的基础。

学习情境一 生涯认知训练
情境案例
任务一 认识职业生涯
任务二 描绘人生彩虹
任务三 生涯设计步骤
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实践训练
学习情境二 职业自我探索(一)
情境案例
任务一 探求职业自我
任务二 职业性格探索
任务三 职业技能探索
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实践训练
学习情境三 职业自我探索(二)
情境案例
任务一 盘点工作需要
任务二 识别兴趣发展
任务三 澄清职业价值
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实践训练
学习情境四 职业环境探索
情境案例
任务一 分析宏观环境
任务二 畅想职业世界
任务三 职业资格认证
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实践训练
学习情境五 职业决策训练
情境案例
任务一 确立职业目标
任务二 解析决策模型
任务三 决策工具应用
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实践训练
学习情境一 就业基础训练
情境案例
任务一 了解就业程序
任务二 解读就业政策
任务三 就业权益保护
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实践训练
学习情境二 就业准备训练
情境案例
任务一 就业心理准备
任务二 就业信息搜集
任务三 制作求职材料
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实践训练
学习情境三 择业过程训练
情境案例
任务一 驰骋招聘市场
任务二 沉着应对面试
任务三 求职礼仪训练
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实践训练
学习情境四 职业发展训练
情境案例
任务一 结转职场档案
任务二 完成角色转换
任务三 实现职场提升
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实践训练
附录1 学生生涯规划书作品参考
附录2 课程拓展资料链接
附录3 学生生涯规划作品演示
附录4 MBTI职业测评表及结果解释