宫泽贤治的童话多以小动物为主人公，如青蛙、小鸟、猪和野兔，取材于草原、天空、彩虹和月光，充满想象力，富有浓厚的大自然气息，堪称“自然童话”。
   

宫泽贤治在童话中寄寓了对大自然、对社会、对人生的探索和思考，满溢着对生活得美好感受，真挚而深邃，浪漫而冷峻，善良而慈悲，具有独特的人文气质，堪称“哲理童话”。
   

宫泽贤治的童话能唤醒人们心中的美和善，赋予青少年不畏风雨的生命力量。
   

《银河铁道之夜》是其的作品。

银河铁道之夜 

风又三郎 

皮箱 

座敷童子的故事 

虔十公园林 

葡萄水 

古斯克·布都利传记

享誉文坛的 “日本安徒生”：宫泽贤治的童话兼具浓厚大自然气息和独特人文气质，堪称“来自大自然的哲理童话”，问世以来成为陪伴几代青少年成长的经典作品。
   

日本读者票选 “千年里备受欢迎的文学家”，宫泽贤治名列第四位。
   

宫崎骏等艺术大师的灵感之源：宫崎骏动画《千与千寻》中，千寻和无脸男乘坐海上列车的情节，灵感来源正是宫泽贤治名篇《银河铁道之夜》 。
   

《银河铁道之夜》是其的作品。

“同学们，有人说它像一条河，也有人说它像乳汁流过的痕迹，你们知道这片白茫茫的东西到底是什么吗?”黑板上挂着一幅又大又黑的星图，老师指着横贯天穹、白茫茫的像是银河光带的地方问大家。
   

柯贝内拉举起了手。接着，又有四五个人也举起了手。焦班尼想举手，可马上又打消了念头。那白茫茫的全都是星星，他确实记得曾经在杂

上看到过。可是这些日子他整天都在教室里打瞌睡，没时间读书，也没书可读，所以，好像对什么事情都是懵懵懂懂的。
  

可是老师已经发现了他的举动。
   

焦班尼猛地站了起来，可站起来之后，却根本回答不出来。坐在前面的扎利回过头来，瞅着他扑哧一下笑出声来。焦班尼紧张得满脸通红。
   

就是星星!焦班尼心里虽然这么想，可还是不能马上回答。
   

老师面露难色，把目光转向了柯贝内拉，点着他的名说：“那么，就请柯贝内拉同学来回答吧。”
   

可刚才还抢着举手的柯贝内拉，这回却也扭扭捏捏地站起来，半天回答不出来。
   

老师惊讶地盯着柯贝内拉看了一会儿，然后连忙说了一句“好吧”，就自己指着星图说：“当我们用大型望远镜去观察这片白茫茫的银河时，就会看到无数颗小星星，对吧，焦班尼同学?”
   

焦班尼满脸通红地点了点头。不知不觉，他眼中已含满了泪水。是的，我知道，柯贝内拉当然也知道。以前我曾经和柯贝内拉一起，在他博士爸爸的一本杂志上读到过。而且，读完那本杂志后，柯贝内拉还马上跑到父亲的书斋，拿来一本很厚的书，翻到“银河”那一页。黑漆漆的画面上繁星点点，两个人盯着那张美丽的照片看了很久很久。这些，柯贝内拉怎么会忘记了呢?他没有立刻回答，是因为他知道我这些天早上和午后都要工作，到了学校也不能跟大家好好玩，跟他更是说不上几句话，他是可怜我，才故意不回答的。想到这里，焦班尼心里十分难过，他觉得自己和柯贝内拉都够可怜的了。
   

老师又说：“所以，如果我们把银河想象成是一条真正的河的话，那一颗颗小星星，就相当于河底的一粒粒沙砾；如果要是把它想象成是一大片流淌的乳汁的话，那就更像银。也就是说，这些星星就好像是浮在乳汁中的一颗颗细小的油脂球。那么，河里的水又相当于什么呢?相当于真空，就是以一定的速度传送光的东西。太阳和地球恰好浮在它的中间。也就是说，我们就住在银河的水里面。当我们从银河的水里向四周望去的时候，就像水越深看上去越蓝一样，银河的河底越是深邃，星星也就越发密集，因此看上去一片白茫茫。请大家看这个模型!
   

老师指着一个里面有许多闪光沙粒的大双面凸透镜，说：“银河的形状正好就是这个样子。让我们把这些闪闪发光的小颗粒，想象成和太阳一样会自己发光的星星吧。假设我们的太阳大致位于这个中心，地球就在它的旁边。假设晚上我们站在它的正中央，朝这个透镜里面看，就会发现这边的透镜很薄，只能看到一点点闪光的沙粒，也就是只能看见一点点星星；而这边厚的地方，能看到许多闪光的沙粒，也就是好多星星；远处的看上去白茫茫一片。这就是今天关于银河的学说。这个透镜到底有多大呢?里面有什么样形形色色的星星呢?已经到下课时间了，下堂自然课再接着讲。今天是银河节，大家到外面去好好观察一下天空吧!好，今天的课就上到这里。请把书和笔记本收好。”
   

教室里响起了一片开关书桌盖子和合起书本的声音。很快，大家站好后，恭恭敬敬地行了一个礼，然后离开了教室。    

焦班尼出校门的时候，发现班上的七八个同学还没有回家，他们聚集在校园角落里的一棵樱花树下，围着柯贝内拉，像是在商量去取今晚银河节往河里放绿灯笼用的王瓜的事。
   

焦班尼使劲地挥了挥手，就快步走出了校门。镇子上，家家户户都在忙着为今晚的银河节做各种准备，有的在挂水松叶球，有的在往扁柏上装饰彩灯。P1-4