《延安时期党的思想政治教育工作的理论与实践》由张社争著。延安时期，中国共产党在陕北局部执政了十三年。从土地革命战争后期开始，历经抗日民族战争、人民解放战争，中国共产党领导的革命发生了重大转折，探索全面执政道路和经验。在党的政治路线的贯彻、中心目标的实现过程中，中国共产党的思想政治教育工作取得了伟大成就，积累了丰富经验，在党的思想政治教育工作史上留下了宝贵的财富。
从延安时期党的思想政治教育工作的时代背景入手，对这一时期党的思想政治工作的中心任务、工作对象、核心内容、体制机制、原则方法等进行了历史回顾和全面考察，勾勒出延安时期党的思想政治教育工作的总体脉络，并尝试构建起一个理论框架。将延安时期党的思想政治教育工作的经验概括为从人民的利益出发、高度重视思想政治教育工作的作用、把党的中心工作始终作为教育的核心内容、充分发挥干部的作用、不断创新、以党和军队建设为主要着力点等六大方面。在此基础上，结合当前形势，提出了延安时期党的思想政治教育工作优良传统的当代价值和启示，这对于深刻认识思想政治教育工作的规律性，改进和加强思想政治教育工作，特别是对于党在新形势下加强社会主义核心价值观教育，坚持群众路线，做好新时期执政治国的大文章，时代价值巨大，启示意义深远。

张社争，中共党员，硕士生导师，教授，博士。长期从事教学、党务和大学生思想政治工作，多次被评为延安大学“优秀党支部书记”和“优秀党务工作者”；2005年、2010年、2015年获延安大学教学成果奖一等奖，2012年获陕西省高等学校教学成果奖二等奖。先后在《教育探索》《思想理论教育导刊》《中国成人教育》《陕西师范大学学报》《当代青年研究》《黑龙江高教研究》等期刊发表论文60余篇，其中1篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载，1篇论文获陕西省教育厅优秀论文奖，2篇论文获西北地区高校党建研究会优秀沦文；主持陕西省基础教育科研规划立项课题2项，主持教育部人文社会科学重点研究基地延安大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心课题1项，主持延安大学高水平大学学科建设项目1项，参与完成教育部资助课题2项、陕西省教育厅资助研究课题4项；参编《思想政治教育与市场经济》《职业道德》等著作5部。

第一章 延安时期党的思想政治教育工作的历史背景
一 南方军事斗争失利，红军长征到达陕北
(一)王明教条主义危害，红军被迫长征
(二)反对张国焘的分裂行径，党中央坚持北上抗日
(三)刘志丹率陕甘红军创建根据地，为党中央落脚陕北奠定了基础
二 抗战八年，民族矛盾与阶级矛盾交织
(一)日本蓄谋扩大侵华战争
(二)中华民族面临生死存亡，中国共产党主张建立抗日民族统一战线
(三)召开瓦窑堡会议，制定新形势下党的政治路线
(四)和平解决“西安事变”，促成国共两党合作抗日
(五)面对抗日新形势，明确党的政策和策略
三 进行解放战争，军队、政党政权建设并举
(一)争取和平建国
(二)积极准备，以革命人民武装战胜反动派军队
(三)加强军队建设是人民解放战争不断取得胜利的保证
(四)党的建设贯穿于解放战争的始终，是战争不断取得胜利的关键
(五)政权建设是巩固战争成果，组织支援前线作战，确保战争胜利的基础
第二章 延安时期党的思想政治教育工作的思想源流
一 中国优秀传统文化的借鉴
二 红军时期的优良传统
(一)《古田会议决议》强调思想政治教育，提出“从思想上建党”的思想
(二)提出“政治工作是红军的生命线”的论断
(三)政治工作逐步制度化
(四)建立健全红军各级政治工作机构与领导体制
(五)发动群众、组织群众支前参战
(六)开展思想政治教育，提高部队战斗力
(七)多种形式进行兵运活动，瓦解敌军
第三章 延安时期党的思想政治教育工作的中心任务
一 党中央初到延安，思想政治教育工作顺应政治形势新变化
二 建立民族统一战线，争取对日抗战的胜利
三 争取和平民主建国，实现人民自由解放
(一)揭露蒋介石内战阴谋，科学分析中国的前途命运
(二)动员一切力量，武装保卫解放区
(三)激发革命斗志，迎接中国革命新高潮
第四章 延安时期党的思想政治教育工作的内容
一 马克思主义理论教育
(一)高度重视马克思主义教育
(二)在马克思主义教育中的曲折斗争
(三)中国化的马克思主义教育
……
第五章 延安时期党的思想政治教育工作的基本原则
第六章 延安时期党的思想政治教育工作的主要方法
第七章 延安时期党的思想政治教育工作的体制与运行机制
第八章 延安时期党的思想政治教育工作的开展
第九章 延安时期党的思想政治教育工作的创造性成果
第十章 延安时期党的思想政治教育工作的特点
第十一章 延安时期党的思想政治教育工作的经验
第十二章 延安时期党的思想政治教育工作的当代启示
参考文献
后 记