理论篇
项目一 跨文化交际概述
任务一 认识文化
任务二 认识语言交际和非语言交际
任务三 认识文化休克
任务四 跨文化交际能力的培养
任务五 认识跨文化交际与“一带一路”的关系
项目二 文化习俗对比
任务一 学习习俗
任务二 学习称谓习俗
任务三 学习拜访习俗
任务四 学习如何表示感谢和道歉
任务五 学习送礼习俗
任务六 学习称赞习俗
任务七 学习禁忌习俗
实践篇
项目三 跨文化交际职场情景对话
任务一 职场中如何进行问候
任务二 职场中如何自我介绍或介绍他人
任务三 职场中如何说再见
任务四 职场中如何建立与客户的合作关系
任务五 职场中如何回应夸奖
项目四 跨文化交际活学活用：案例分析练习
项目五 跨文化交际活学活用：体演文化练习(中文场景)
项目六 跨文化交际活学活用：体演文化练习(英文场景)
拓展篇
项目七 吃在美国
项目八 住在美国
项目九 行在美国
项目十 娱在美国
项目十一 购在美国
项目十二 学在美国
附录
附录1 跨文化能力自测表
附录2 “中西文化差异探索”学习实践活动项目
附录3 跨文化交际课程学习后自评调查
附录4 跨文化电影推荐
参考文献

安小可著的《跨文化交际》力求吸收和借鉴西方学者在该领域的最新研究成果，结合我国与该学科有关的研究成果，结合“一带一路”视阈下讲好中国故事，讲好中国与世界各国间的故事的特点，对跨文化交际学进行系统的阐述。本书从跨文化相关的电影片段切人，运用“体演文化”的教学理论，设计跨文化学习项目。本书与同类书籍的区别在于更为关注“一带一路”沿线国家不同文化背景下的价值取向、思维方式、文化习俗，以及因不同社会结构形成的角色关系导致的行为规范差异；因不同民族习俗所积淀的文化符号及其代码系统的差异；不同交际情景制约的语言规则及其导致的交际方式差异。