前言
第一章 大学生教育管理的基本原理
第一节 大学生教育管理的理念与原则
第二节 大学生教育管理的过程与方法
第三节 大学生教育管理的特点与创新
第二章 大学生的学习管理研究
第一节 大学生学习的基本规律与影响因素
第二节 大学生学习的方法与策略
第三节 大学生常见的学习障碍与应对策略
第四节 大学生学习的自我管理
第三章 大学生的心理健康管理研究
第一节 大学生心理健康的内涵
第二节 大学生心理健康管理的主体与策略
第三节 大学生的心理障碍与管理
第四节 大学生的心理危机与管理
第四章 大学生的事务管理研究
第一节 大学生事务管理的内涵
第二节 大学生事务管理的运行机制
第三节 大学生事务管理的体系构建
第四节 大学生事务管理队伍的建设
第五章 大学生的群体组织管理研究
第一节 大学生群体组织管理的内涵
第二节 大学生正式群体和流动群体的管理
第三节 大学生生活群体和虚拟群体的管理
第六章 大学生的安全管理研究
第一节 大学生安全管理的意义与目标
第二节 大学生安全管理的内容与原则
第三节 大学生安全管理的影响因素与实施策略
第七章 大学生的就业创业管理研究
第一节 大学生职业生涯规划与管理
第二节 大学生就业管理的内容与原则
第三节 大学生创业的误区与创业素质的培养
第八章 大学教师的管理研究
第一节 大学教师管理的重要性
第二节 大学教师的招聘管理
第三节 大学教师的培训管理
第四节 大学教师的薪酬福利管理
第五节 大学教师的考核管理
第九章 高校日常事务的管理研究
第一节 高校财务管理
第二节 高校后勤管理
第三节 高校突发事件应急管理
参考文献

谢建立著的《新形势下大学生教育管理的内容体系研究》内容共分为九章。第一章主要论述了大学生教育管理的基本原理，包括大学生教育管理的理念、原则、过程、方法、特点和创新；第二章对大学生的学习管理进行了研究；第三章对大学生的心理健康管理进行了研究；第四章对大学生的事务管理进行了研究；第五章对大学生的群体组织管理进行了研究；第六章对大学生的安全管理进行了研究；第七章对大学生的就业创业管理进行了研究；第八章对大学教师的管理进行了研究；最后一章则是对高校日常事务管理的研究，包括高校财务管理、高校后勤管理和高校突发事件应急管理。

谢建立著的《新形势下大学生教育管理的内容体系研究》以大学生教育管理的基本原理开篇，紧紧围绕大学生的学习管理、心理健康管理、事务管理、群体组织管理、安全管理、就业创业管理、高校教师的管理及高校日常事务的管理进行了详细的阐述。
本书内容丰富，结构严谨，逻辑清晰，语言流畅，突出地表现了时代性、实践性、科学性等鲜明的特点。相信本书的出版能够切实帮助大学生教育管理工作者提高管理水平，以便在规范化与科学化的管理中培养出高质量的人才。