李千五，1983年2月生于四川，法学博士，重庆工商大学马克思主义学院讲师。

导论
一、选题背景及研究意义
二、国内外研究综述
三、研究思路与研究方法
四、研究重点、难点和创新点
第一章 大学生社会主义核心价值观培育主要概念分析
一、社会主义核心价值观解析
二、大学生的历史使命
三、大学生与社会主义核心价值观培育的内在关系
第二章 大学生社会主义核心价值观培育的基本结构
一、基本结构的组成要素
二、基本结构的类型
三、基本结构的有效运行
第三章 大学生社会主义核心价值观培育的现状
一、取得的成绩
二、存在的问题
三、存在问题的原因分析
第四章 充分发挥思想政治理论课的主渠道作用
一、思想政治理论课培育社会主义核心价值观的独特优势
二、转变思路，推动社会主义核心价值观进教材
三、深化改革，推动社会主义核心价值观进课堂
第五章 充分发挥榜样的示范作用
一、榜样示范的依据及榜样类型
二、加强师德建设，发挥教师的榜样示范作用
三、深入挖掘先进典型，发挥学生榜样的激励作用
第六章 充分发挥校园文化的熏陶作用
一、社会主义核心价值观与校园文化建设的关系
二、推动社会主义核心价值观的校园文化传播
三、优化涵养社会主义核心价值观的校园文化环境
四、开展蕴含社会主义核心价值观的校园文化活动
第七章 充分发挥社会实践的养成作用
一、社会实践的养成作用及其发挥的影响因素
二、丰富大学生社会主义核心价值观实践形式
三、构建大学生社会主义核心价值观实践长效机制
结论 大学生社会主义核心价值观培育贵在落实
参考文献

李千五著的《大学生社会主义核心价值观培育研究》结合新时代背景，紧密联系当代大学生思想动态，以社会主义核心价值观为主线，探讨了如何培育当代大学生的社会主义核心价值观。本书结合实证调研数据的分析，总结了当前大学生社会主义核心价值观培育的经验和不足，并在反思基础上，尝试提出大学生社会主义核心价值观培育的具体、长效措施。