吕增建，男，回族，1959年生，河南中牟人，1985年毕业于河南大学物理系，2009年上海交通大学科学史与科学文化研究院访问学者。主要从事大学物理和科学史的教学工作，现为焦作大学物理学科带头人、教授、学术委员会副主任委员，焦作市市管专家，中国科学技术史学会物理学史专业委员会理事。出版有《科学史与科学文化》等著作7部，主持完成省部级科研项目5项、省级教学成果1项、省教育厅重点课题1项，先后在《自然辩证法通讯》、《自然辩证法研究》、《科技导报》、《力学与实践》、《大学物理》等核心期刊发表论文50余篇。主要从事物理学史、科学史人物研究，对科学史教育功能问题亦有兴趣。

序言：不忘初心，耕耘科学史
辑一 科学进步的艰难与曲折
一 飞机发明的启示
二 w·汤姆孙与大西洋海底电缆工程
三 欧姆：19世纪世界科学中心转移到德国的开路先锋
辑二 探索过程的思想与方法
四 物理学的理性之美：顿悟，以美启真
五 从量子力学的建立看类比思维的创新作用
六 被推迟的发现：库仑定律
辑三 发现机遇的把握与丢失
七 赫兹，永载史册的电磁波实验带给人类的福祉与启示
八 约里奥·居里夫妇与诺贝尔奖的3次擦肩而过
九 姗姗来迟的电磁感应
辑四 科学事业的发展与进步
一○ 诺贝尔科学奖的摇篮：卡文迪许实验室
一一 光的“微粒说”与“波动说”之争
一二 “神舟”号飞船载人航天工程和月球探测工程
辑五 载人史册的赞扬与谴责
一三 著名的学术会议：索尔维会议
一四 爱因斯坦与国际物理年
一五 从科学精英到科学败类
辑六 理论创新的魅力与价值
一六 牛顿：经典力学的集大成者
一七 爱因斯坦：统一场论的探索者
一八 霍金：宇宙之谜的探索者
辑七 科学之父的功绩与影响
一 九伽利略的实验思想对科学发展的影响
二○ 在科学与神学之间
二一 实验科学的发展
辑八 文明传承的责任与担当
二二 伊斯兰文明对近代科学发展的贡献
二三 玛丽·居里夫人的高贵品格与人格魅力
二四 玻尔与不朽的“哥本哈根精神
辑九 教育功能的分析与研究
二五 物理学史的素质教育功能
二六 力学史的人文素质教育功能
二七 科学史的创新素质教育功能
辑十 启迪睿智的讨论与践行
二八 实验领域的科学史向度研究
二九 科学史的作用：科学普及由静态向动态的转变
三○ 科学史的通识教育意义与价值
参考文献
后记

吕增建著的《走进科学史》是一部别开生面、雅俗共赏的科学读物，内容丰富翔实，体系编排合理。本书共分为10个专辑：科学进步的艰难与曲折、探索过程的思想与方法、发现机遇的把握与丢失、科学事业的发展与进步、载入史册的赞扬与谴责、理论创新的魅力与价值、科学之父的功绩与影响、文明传承的责任与担当、教育功能的分析与研究、启迪睿智的讨论与践行，其具体内容以物理学史居多，尤其突出了人物研究，通过典型案例分析，充分展示了科学发展过程中科学进步的艰难与曲折、科学研究的思想与方法、科学发现的把握与丢失、科学史册的赞扬与谴责、科学创新的魅力与价值、科学革命的人物与影响、文明传承的责任与担当等内容。另外，还有对科学史教育功能问题的研究以及科学史融入实验领域，科学史在通识教育、科普教育中的作用等。本书既是一部科学史著作，也是一部科普著作，能够起到传播科学思想、树立批判意识、弘扬创新精神的作用，会给读者带来一些思考或顿悟。
本书适合于青年学生、大学生、科学爱好者阅读，适合于教师、科技人员、科学史工作者参考，也适合从事科技决策、科技管理的政商人士以及关注科技发展的人员参阅。