夏跃平著的《教育随笔》是作者从教多年来关于大学教育特别是大学课堂教学的一些思考，分为教学篇、科研篇、师德修养篇、教育管理篇。针对当前大学课堂教学中出现的一些现象和问题以及大学青年教师如何成长的问题，作者在书中都有详细论述。本书的出版，对从事大学教学及教学管理的教师尤其是新走上工作岗位的青年教师将会有所帮助。

夏跃平，男，浙江定海人。历任舟山市定海区教委主任、舟山市委党校副校长、舟山师范专科学校党委副书记（主持工作）、浙江海洋学院副院长、嘉兴学院党委副书记、浙江海洋学院党委副书记，现任浙江海洋学院正校级巡视员。杭州大学理学学士，华东师范大学教育学学士，浙江大学经济学硕士。在教育工作岗位上30余年，主持完成省部级课题一项，主持完成新世纪教改课题一项，主持完成地厅级课题五项，先后在国家教育类一级期刊上发表论文5篇，二级刊物3篇。主要研究方向为高教管理、高等教育大众化背景下人才培养质量研究、高校校园文化建设等。

教学篇
大学教师教学组织能力提升与课堂教学质量提高
重读启功先生的《上课须知》
小班与小班化教学
大学课堂教学的三个境界：传授知识启迪智慧引领价值
“掌握学习理论”与大学基础课教学
探究式教学模式与大学理工科的专业课教学
加强理论学习.改进教学方法，实现师生互动——对提升大学
“思想政治理论课”育人水平的思考
科研篇
孕育“哥本哈根精神”，加强学科团队建设，提升学科研究水平
“沉潜的心境”与科学研究
被“误读”的洪堡
师德修养篇
为成为一名合格的人民教师而学习
大学青年教师的职业定位与自身发展
时代·教师·师德修养
大学教师师德修养的三重境界
小议大学教师的权威
教育管理篇
对大学专业人才培养模式改革的再思考
良好的开端是成功的一半——谈新学年开始前的准备工作
高校教学管理干部的人文精神和科学素养
参考文献
后记