新中国成立六十年以来，儿童文学有了长足的发展，特别是其中的校园小说，更是涌现出了很多的名篇佳作。本书精选了六十年来中国儿童文学校园小说中最富代表性的作品，包含了老、中、青三代作家的精品力作。它们有如阳光雨露，哺育了一代又一代少年儿童的心灵，在他们的成长岁月里留下了不可磨灭的印迹。本书所选作品主题积极，构思精巧，语言各具特色，是经过了时间的河流洗礼的珍贵的文学珠宝。

《感动共和国儿童书系·六十年中国儿童文学精粹》是一项集中展示共和国成立六十年以来中国儿童文学创作成果的重大出版项目，是对中国当代儿童文学作家、作品的一次阶段性梳理与总结，是献给共和国成立六十周年的一份厚重的文学礼品。本系列图书全面、客观地遴选了新中国成立六十年以来影响广、代表性强、艺术水平高的一大批儿童文学作品，代表了中国当代儿童文学的至高水准，伴随着几代人的童年成长记忆，铭记着共和国成长的足迹和辉煌的历程。

越早越好

谁是未来的中队长

白脖儿

三色圆珠笔

“欢乐女神”的故事

黑箭

新星女队一号

我要我的雕刻刀

一个与众不同的学生

我可不怕十三岁

蓝军越过防线

上锁的抽屉

题王许威武

蓝鸟

小百合

普来维梯彻公司

校园喜剧

六年级大逃亡

楼道

狂奔

问题女孩

多一点，少一点

陈步高这个孩子，既能干，又用功，应该算是一个好学生。可是他有一个毛病，就是有点儿自私自利。不过他自己绝不承认这一点，只承认他主张“不进不出”。譬如碰到别人向他借用一下铅笔、橡皮，他就皱起眉头，一本正经地说：“你为什么老是自己不带？看我，我就是喜欢不进不出，不要人家的；人家用我的，我自然也……好，这次，就借给你，下次可……”其实，他只是怕别人用他的，并非真的不要别人的东西。

有一天，放了晚学以后，陈步高在操场上玩了好一会。等到回教室里去拿书包时别人都已走光了。他把书包从台板下拿出来，正预备背上书包走出教室，忽然看见左边王念慈的台板下，剩着一本书。随手拿来一看，呀，原来就是他几次想买都没买到的《一年级小学生》。这时候，要是他真的不要别人的东西，他可以送还给王念慈，也可以交给学校里的老师；就是他想拿回去读一读，也不算大错误，明天还人就是啦。可是他不。他看到了书，先就心里乱了一阵子，然后四面看了看，看看没人，马上就把书塞进书包里，走了。

他一面匆匆走着，一面心里别别地跳着。为了安慰他自己，他就想：教室里马上上夜课了，我不拿去，别人也会拿去的。又想：就只这一次，我又不是偷他的。可是他心里还是别别地跳着。后来，他只好决定夜里把书看完，明天还给王念慈，这样，心里才算安定一些。

吃过晚饭，他就开始看书。可是偏偏不巧，这天他母亲有些发烧，很早就睡了。一觉醒来，见陈步高还在看书；看看钟，却已经十点了，便马上催陈步高关灯睡觉。他没法，恨恨地将书往书架上一插，就脱衣上床了。书只看了三分之一，怎么办呢？他想：只好向王念慈再借两天了，别的还有什么办法呢！

第二天一早，陈步高一睁眼就看见那本书骄傲地站在书架上。他已有了四十多本书，长长地排了队，却没有一本比它厚比它大的。那些以前买的小书，简直几本也抵不上它一本。他已经能看这么厚的书，觉得很骄傲。假使自己也有这么一本书，不是更可骄傲么？于是又把书抽出来，看看封面上的小女孩。这小女孩正伏在桌子上，调皮地瞅着他呢！这一看，他就越舍不得把书还给王念慈了。可是书是王念慈的，能不还吗？不还，不是偷人家的么？想到这里，陈步高的脸，马上发红了。他掠掠头发，又用手叉叉腰，到底没有想出好办法来，便匆匆地上学去了。

王念慈，心直口快，又是热心热意，真是个好人；可是就有点儿粗心大意。一失了书，不先检查一下：是不是自己失落的？就一口咬定，说是别人偷他的。一进教室，便呱啦呱啦地大吵起来。还要自以为是地说：“是谁偷的，我也一明二白。我已经告诉过金老师了，查出来，不要难为情啦。”

陈步高在到学校去的路上，还这么想过：谁教王念慈自己不小心丢在教室里的！现在向他借两天，他还会不肯么？可是一走进教室时，王念慈正涨红了脸，在那里呱啦呱啦地吵着。陈步高听了，心里很生气；原来王念慈不怪自己，还冤枉是他偷的，这不是恩将仇报么？可是又怎么办呢？说是在台板下拾的，别人还会相信吗？陈步高现在被弄得左也不是，右也不是，光是红着脸，呆呆地坐在座位上。

其实，王念慈一点也没料到书会是陈步高拿的，也没有注意到陈步高的神色。第一课下课时，王念慈还去拍拍陈步高，装着鬼脸，向前面的一位同学努努嘴，表示偷书的就是这个人。这时候，陈步高倒为难了。他看了王念慈那副鬼脸，实在想笑，可是怎么笑得出呢！看看王念慈一点都没有疑心自己，却去冤枉别人，心里不免又难过起来，几次想把实情告诉王念慈。转念一想，却又觉得已经迟了一点。假如一进教室就说出来——他先把书托在手里，一进教室，就在王念慈的头上，轻轻地拍三下，然后把书还给他，这就会引起大家一阵哄笑，弄得王念慈只好把舌头一伸。然后把头脸乱抓一阵。这就多么好呵。然而他没有这样做。现在却已迟了。

第三节课是辅导员金老师的语文课。课前，金老师把王念慈丢书的事情宣布了：希望拿书的人，把书交出来。假使这时候，陈步高把实情说出来，虽然已经迟了点，实在还是并不太迟。可是陈步高还是没有这个勇气，他怕在大家面前出丑，便把这个机会又错过去了。P1-3

1909年，上海商务印书馆出版了中国第一本现代儿童读物——孙毓修先生编写的童话《无猫国》。茅盾先生说，“这是中国历史上第一次有儿童文学”。如果从那时算起，中国现代儿童文学已经走过了整整一百年。

这一百年风起云涌，可圈可点也可歌可泣。在中国儿童文学的起步阶段里，值得尊敬的开拓者们筚路蓝缕，做出了不可磨灭的贡献。

一百年间的第四个十年，即1949年，中华人民共和国成立。这是划时代的了不起的大事。虽然那时我们这些号称“老三届”的一茬人或刚刚落地，或还没有出生。对个体生命而言，这并不重要。重要的是弹指一挥间，现在已是建国六十周年了。六十年来，我们的祖国走向复兴，为世人所瞩目。而这六十年对于儿童文学来说，意义非常重大。正是在新中国成立之后，我们的儿童文学才有了长足的进步和巨大的发展。虽然前进的道路中也有波折。但儿童文学工作者们一直在努力奋斗，留下了坚实的足迹。特别值得称道的是改革开放以来，中国儿童文学出现了空前的繁荣，取得了非凡的成就。

为了向新中国六十周年华诞献礼，少年儿童出皈社编辑出版了“六十年中国儿童文学精粹”书系，分别为“感动共和国儿童”的校园小说、成长小说、经典童话、真情美文、纪实报告、童心故事，共六种。

我认为这是一套有价值的书，是新中国儿童文学精品的一次集中展示，是促进儿童文学发展的一次有益回顾，也是推广儿童文学阅读的一套上佳读本。

从这套书中，我们可以看到六十年来中国儿童文学创作的丰硕成果，体味中国儿童文学的发展轨迹，探寻其中的成功经验。书中所选作品大多是作家的代表作、成名作，很多是得过重要奖项的作品；有的被收入教科书，有的被拍成电影、电视剧，有的还被翻译介绍到海外。现在提起书中的一些作品，相信以前读过的很多人都难以忘怀，因为它们曾打动很多人的心，乃至对很多人的成长产生过深刻的影响。

历史需要记忆。被记忆的东西往往会给人启迪和感悟。六十年间我国儿童文学中产生的这些精品力作，经过岁月流逝的洗礼，至今依然熠熠生辉。我们现在读这些作品，仍然会有心灵的震颤，会感慨良多。

这里就要说到这套书的主题词——感动。

优秀的文学作品都是能感动人的，儿童文学更是如此。无论是战争岁月的英雄赞歌、和平年代的学校生活，还是改革开放时期的新鲜事物，优秀作品中体现的美好精神和人文情怀都具有震撼力，会令我们回肠荡气。而无论作品的内容是真实的还是虚构的，表现手法是现实主义的还是具有浪漫色彩的，优秀作品中体现的美，体现的作者的创造力，都会产生出不同凡响的艺术效果，具有真正的文学价值。我们在读优秀作品时受到感动，有的是因为人物的性格、命运的曲折，有的是因为故事的真实、情节的跌宕，有时甚至是因为一个动作、一句话，情况虽然多种多样，但都拨动了我们的心弦，震撼了我们的灵魂，引起了我们的共鸣。

特别应当指出的是，凡优秀的儿童文学作品也一定是人类文学宝库中的重要珍藏，注定会传之久远：它不仅能感动孩子，同样也会感动成人。这是不少事实已经证明了的。而我们的这套书将继续证明这一点。

因了“感动”主题的编辑思路，这套书的编选方式与其他的选本有所不同。虽然还不能说这套书的策划如何高明、选目如何精当，但我以为，作为编者和出版社来说，确实需要独到的创意，需要努力体现出自己的特色。时下的选本、丛书很多，令人目不暇接，我们当然希望看到更多高品位的、卓尔不群的、生命力更长久的书。

站在共和国成立六十周年的今天，我们满怀深情而又理性地回顾这些年的中国儿童文学，心中不仅有感动，更充满了希望。儿童文学是最神圣、最有希望的事业。正是几代儿童文学工作者的努力奋斗、不懈追求，才有了如此令人欣喜的收获。今天我们有了比以往任何时候都好的机遇，当然应该追求更为美好的前景。倘若将历史的坐标设立在共和国百年华诞的位置。即2049年，那时我相信将是更为辉煌明亮的美妙风景。让我们共同努力！