刘晶波主编的《特殊儿童早期发展支持/特殊儿童教育与康复文库》从心理计量取向、生态行为取向和质性取向三个角度介绍了十余种特殊儿童评估的方法，方法介绍中均辅以案例分析。本书对于特殊儿童的发现与诊断，以及特殊儿童个别化教育计划的制订与调整具有较强的指导价值。

总序一
总序二
总序三
前言
第一章 特殊儿童早期发展支持概述
第一节 特殊儿童早期发展支持的相关概念
第二节 特殊儿童早期发展支持的功能与意义
第三节 特殊儿童早期发展支持的实施
第二章 对特殊儿童感知运动能力的支持
第一节 概述
第二节 特殊儿童感知运动能力发展的特点
第三节 支持特殊儿童感知运动能力的发展
第三章 对特殊儿童沟通能力的支持
第一节 概述
第二节 特殊儿童沟通能力发展的特点
第三节 支持特殊儿童沟通能力的发展
第四章 对特殊儿童认知能力的支持
第一节 概述
第二节 特殊儿童认知发展特点
第三节 支持特殊儿童认知能力的发展
第五章 对特殊儿童社会性发展的支持
第一节 概述
第二节 特殊儿童社会性发展特点
第三节 支持特殊儿童社会性发展
第六章 对特殊儿童生活自理能力的支持
第一节 概述
第二节 特殊儿童生活自理能力发展的特点
第三节 支持特殊儿童生活自理能力的发展
第七章 对特殊儿童家庭的支持
第一节 概述
第二节 了解特殊儿童家庭
第三节 对特殊儿童家庭的支持
第八章 对特殊儿童教育机构的支持
第一节 概述
第二节 了解特殊儿童教育机构
第三节 支持特殊儿童教育机构
第九章 对特殊儿童生活社区的支持
第一节 概述
第二节 为特殊儿童发展提供支持的社区实践
第三节 对特殊儿童生活社区的支持
第十章 个别化教育计划
第一节 概述
第二节 个别化教育计划的制订
第三节 个别化教育计划的实施
主要参考文献